县直中学 梁金锐
西晋思想家傅玄在《太子少傅箴》中说到“近朱者赤,近墨者黑”,而俗话又说:“环境造就人。”可见环境对人的重要性。古时候就有孟母为了孩子的学习,而三迁其居。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。那么我们这些基层教育者就更有必要去为学生创造一个良好的学习环境——班级文化环境。班级文化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,班主任应做一个有心人,努力做好班级的文化建设、创设一个和谐的育人环境。
县直中学 梁金锐
西晋思想家傅玄在《太子少傅箴》中说到“近朱者赤,近墨者黑”,而俗话又说:“环境造就人。”可见环境对人的重要性。古时候就有孟母为了孩子的学习,而三迁其居。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。那么我们这些基层教育者就更有必要去为学生创造一个良好的学习环境——班级文化环境。班级文化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,班主任应做一个有心人,努力做好班级的文化建设、创设一个和谐的育人环境。
本文标题:新教育教师随笔
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