家长需要不断学习
昨天友友稻草人在我的文章下面评论说，想请教一下孩子小学语文的学习方法。真的是受宠若惊，虽然我们在陪孩子成长的过程中是有过一些学习方法的研究和实践，但是真的不好当“请教”两个字。为了感谢友友的支持和厚爱，今天的更文我就把自己在帮助孩子学习语文时的一些经验和方法分享给大家，希望能对大家有所启发和帮助，谢谢！
感谢友友的支持
家校合作伴成长
孩子小学六年里，不光语文，任何科目的进步和成长，都跟老师们的辛勤付出是分不开的。由于老师们夜以继日的引导和帮助，孩子养成了很多好习惯，当然提升了自己的学习能力。这是我们孩子学习成绩一直名列前茅最重要的原因。
我们深知，孩子的成长家长要做的不仅仅是配合老师，而是要和老师一起努力。所以，在老师们引导和帮助孩子进步的时候，我和昊妈也一直在思考：作为家长，我们应该怎么做，才能跟老师一起，成为孩子学习的“助攻”力量？
我今天的更文，主要给大家享一下，我们作为家长在孩子语文的学习上面是如何帮助孩子成长的。
语文的学习，靠的是平时一点一滴的积累。除了完成老师布置的积累任务，我们每天还会引导孩子利用十分钟左右的时间，做好语文的课外积累。主要包括两个方面：第一，带孩子做字词的积累；第二，阅读和写作能力的培养和积累。
字词工具书
关于字词的积累
从一年级开始，我们每天都会抽出十分钟的时间，带孩子进行抄字组词和组词造句。因为是课外积累，所以这个抄字组词并不是针对教材上面的生字。而是字典里面的生字。
十分钟之内，孩子随便翻，翻到那个字不认识，就可以抄下来进行组词和造句的练习。这样，因为不知道自己会翻到那个字，所以每次都会有新鲜感；孩子跟每个字词的相遇都会充满悬念，引发孩子的好奇心，这样的学习方式孩子自然是特别喜欢的。
对于这十分钟的任务量，我们可以灵活掌握，总之就是不要太难，不能破坏孩子的积极性。
沉浸式阅读和渐离式阅读
阅读和写作能力积累
我们都知道阅读和写作是语文学习中占比特别大的两个模块。无论我们怎么重视都不为过。我们知道阅读和写作其实是相互关联的，究其本质其实是一回事。你阅读理解能力提高了，就能把自己学到的写作手法表达方式等等运用到自己的写作中去；同理，你作文写的好了，自然就对各种修辞方法和表现手法理解得更透彻，也更能深刻理解作者的思想感情和深层表达。所以阅读和写作是可以一起抓的。
孩子的课外阅读，都是从“沉浸式阅读”开始的。我们孩子的语文老师每周都会用举办班级读书会和校际分享会的方式引导孩子们爱上阅读，爱上分享。尽管这些读书分享孩子也会提到自己读书的心得体会，但是大部分还是会停留在“沉浸式阅读”的状态下。对于提好孩子的审美素养、塑造孩子的品格以及锻炼孩子的思考能力是有很大的好处的。
要提高孩子的阅读能力和写作水平，光靠“沉浸式阅读”是远远不够的。这就需要我们家长在老师之外做好孩子的神助攻：每天抽出十分钟，引导孩子做“渐离式阅读”。
就比如我们家，每天晚上都会让孩子以十分钟为单位阅读课外书，一边读要一边划一下自己喜欢的句子，每一次至少要划出一句话来。等孩子读完之后，可以问一问孩子为什么会喜欢这句话。这就是渐离式阅读最好的方式。因为时间短，孩子不会觉得这是负担，也会像玩一样，轻松搞定的。
需要注意的是，孩子小学阶段，这每天十分钟的时间，我们家长一定要进行深度陪伴，才会有更好的效果。等孩子到了高年级或者上了中学，他形成了自主能力和习惯，我们就可以放手了。如果我们能长期坚持并形成习惯的话，孩子的语文学习一定会有很好的进步和成长的。
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