家校合作，不是教师滥用家委会的理由，更不是推责的借口

家校合作”不是教师滥用家委会的理由，更不是推责的借口。

由于国内疫情的有效控制，学生们的这次超长寒假也已悄然接近了尾声。广东省江门市在4月27日已作出了返校安排：4月27日，全市高三、初三年级学生返校；5月11日，全市高一、高二、初一、初二年级返校；5月18日，全市小学四到六年级学生返校；幼儿园幼儿、特殊教育学校学生返园（校）时间另行研究决定。

不过，最近有部分家长反映，他们收到了老师发给家委会微信群的一则为了孩子们能够顺利复课，请求家长们来学校协助打扫班级卫生的通知，引起了一部分家长的议论和不满！

“现在的学校真是什么事都要靠家长，难道班级的卫生不是应该由老师带领学生们共同完成的吗？”

“现在的老师真的是清闲，这段时间天天在家上网课，小孩子的作业和成绩全靠家长辅导了，现在班级的卫生都还要家长去搞，学生的课也让家长来上算了！”

“虽说是自愿的，但是为了孩子，你又好意思不去吗？你不去，说不定老师又要给你小孩子甩脸色了！还是去吧！”

······

关于家长们针对此事的这类议论还有很多，也就不在此一一例举了。但是，笔者认为，如今疫情仍然没有结束，学校的开学准备工作比以往更加严峻，也会更加忙碌，请求家长们来学校帮忙也在情理之中。

例如江门市景贤小学既为了学生们能够顺利复课，同时也为了继续防控疫情，就将一个班级拆分为四个班级，这也意味着原本一个班级的课程要分为四个班级来上，大大的增加了老师的工作量。至于请求家长来协助学校打扫班级的卫生，该校陈主任也表示，这是家校合作的一种方式，但这完全以家长自愿为原则，我们非常感谢那些积极支持并参加到学校工作当中的家长们，同时也理解那些不能参加或者对我们教育的理念有不同声音的家长，但我们对学生仍然是一视同仁的，不会因家长有没有参加到学校的工作中来而对个别学生特别优待或是怠慢。

家长--------“家校合作”不应是教师滥用家委会的理由，更不是推卸责任的借口。

现在，许多学校都提出了家校合作的理念，提倡教育者与家长共担儿童的成长责任。但是，家校合作不应是教师滥用家委会的理由，更不是推卸责任的借口。

相信很多家长们都加入了由班主任发起的家委会微信群，让家长以自愿的原则积极参加到学校管理、为学生服务当中来。但是，家委会有时也常常变了味儿，甚至将家委会当成了挡箭牌，一种可以随时调用的工具。曾就有家长反映，由于孩子班级的卫生没有搞好，被扣了分，班主任就要求家长来学校开展清洁清扫活动，有的则要求家长来课堂听课，帮老师管理课堂纪律，早上上学时在校门口轮流执勤站岗等。有的家长由于工作和家庭的原因没能参加，就遭到了家委会微信群的点名通报，对于这类的不合理的过渡要求和不和谐的关系氛围，许多家长仍是敢怒不敢言，甚至还要一个劲的在群里面拍老师的马屁，生怕孩子得到了特别对待。

有些家长则认为，家校合作的理念原本是对的，但实行起来往往却剑走偏锋，不注重事物的本木始终。家长去学校参加清洁活动，站岗协助老师管理等，在实质上对孩子的学习没有任何的帮助，反而增深了家长同老师之间、家长同家长之间的误会。家校合作的理想方式应该是多开展一些例如由校方牵头的如何对孩子进行管理的讲座讲堂，以及同家长共同设计提升孩子全面发展的方案，让家长、老师和学生们营造出一个共同学习进步的氛围。