精神成长了，你的课，你的专业发展就会进入新的高度。
经典佳作就是精神成长之源头。
语文课堂教学的有效性不是看课上的如何漂亮，如何热闹，如何掌声雷动，而是要衡量学生学到了什么，知识有无增长，能力有无锻炼，求知的主动性，积极性如何，思想情操方面有无泛起涟漪，乃至掀起波澜，受到文本佳作感情的传染。让学生学有所得，是课堂的生命。学生学有所得，课堂有效是教课的底线。
学有兴趣是学习的润滑剂。
在欢跃中加大课的有效性就能增添动人的色彩。
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学有兴趣是学习的润滑剂。
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创语文之美，担教学之责 ——读于漪《解放思想，释放语文教学的活力》有感 我特别喜欢读于漪老师的文章，因为在她的文章...
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本文标题：于漪语录（关于语文教学）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ofmbzrtx.html
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