有很多人批评中国教育的反馈机制，考试，之前，我也是众多人流中的一声附和，直到现在有了自己的一些看法。考试是对学习效果的检验，是一种反馈。它考验的是一个人完成一件事的能力。那如何去完成一件事呢？我把这个叫做WPDFS模型，如下
考试――完成一件事的模型WPDFS
w,指的是why,也就是一切动力的源头，即你为什么想做这件事。这个答案要你不断尝试，去寻找，自助者天助之。我们可以探讨的是如何进一步强化动机，两个办法。一是写下来，贴在书桌前，这借用的是重复的力量，这就类似于，如果一个很丑的人整天对着自己的镜子说，我很帅，他就真的觉得自己帅过吴彦祖，帅过金城武。第二个是想像，包括正面和负面，越细节，越生动，越有动力。
p,是指plan,计划，这一步也包括两部分，首先你要到处吸取别人的经验，尤其是不熟悉的领域，对你的目标有整体的框架和蓝图，包括三个要素，具体的任务量，分配时间和所用资料，当然匹不匹配要从实践中得知，也就说，一开始你的总计划可以不全，之后根据经验和实践可以慢慢调整。其次，你需要一个任务本，每天写下需要完成的任务，标上等级ABC,重要性依次降低，完成一个，划掉一个，这样你会非常有成就感。这是我的任务本，之前我也是不会做计划的人，觉得是在浪费时间，但是实践告诉我，这样做让我感觉非常好。
考试――完成一件事的模型WPDFS
do,是执行，这涉及很多问题解决的东西，我把他分为两类，一是与任务相关的，比如，准备考研的你，英语阅读总是错一大片，怎么办？这是一个问题，你必须找到问题的根源在哪，才能够继续前进。还有就是一般性的问题，比如如何克服吞咽。无论是哪一种，解决问题的模型是一致的。如下
考试――完成一件事的模型WPDFS
问题是什么，主要原因是什么，解决问题，方法是否有用，总结记录方法。
feedback,反馈，对于考试来说就是做题，不需要我们去特意建立反馈，但是对于现实生活中的很多问题，却需要花费一些精力去检验。比如国家扶贫项目有没有用，可能会派人调查，但有时候的反馈可能是虚假的反馈，一样无效。
summary,总结，这是很多人忽略的一点，一个人经历了失败站不起来，是因为他被情绪吞噬了，被某方面能力不强的自己否定了，他全面否定了自己，否定了未来的自己，这样的人，也是对自己认识不清的人，对自己缺乏认识的人，是不自信的人。总结也包括两个部分，总结认识自己，总结记录办法。所以如果这样做的话，每一次的失败都是你对自己的一次新的认识，那只能说明你在这方面需要反应，注意不是努力，你要做的，是审视自己而不是鼓励自己。
考试是一种反馈，它可能不能为社会挑选情商高，口才好的人，但它可以为这个社会挑选，能做成事的人。
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