10.昨天晚上制作学校读书活动启动仪式美篇，完成后已经很晚了，发给了于校长，于校长说：“张书记有文化底蕴，请张校长看看，把把关。”发给张书记后，张书记关切地说：“今天太晚了，早点休息吧，明天再说。”今天早上6点半，一睁眼，我习惯性的拿起手机，打开微信，发现张书记在凌晨5点多一点，就已经把修改的建议发给了我。在于校长的谦虚，张校长的敬业和用心的感动中，我开启了新的一天。
11.上午接到学校通知，下午我和文文一块到吉利听课。得知周海强老师开车去，我们联系了他，趁他的车去。这么多年了，外出学习听课，只要和海强同行，几乎都是他开着车、拉着我们。他的豁达和体贴，在每一次任劳任怨的管接管送温暖着我们。认识海强的人，都说他的人缘好。人缘就像是一种回声，你送出去什么，它就送回什么，你播种什么，就会收获什么。爱出者爱返，福往者福来，说的就是他吧。
12.今天数学课讲的是利用乘法口诀求商，我让学生先看教材，然后问他们看懂了什么。孩子们说知道了算8除以2可以摆小棒，可以用减法，可以想4个2是8。这些都是教材上呈现的，如果不读教材，孩子们一定知道可以摆小棒，也有的孩子会用乘法口诀来算，但是他们是不会想到连续减。我追问：这个连续减是怎么回事？郝金诚说：“每2个人一组，每次减去2个人，减去4个2，就没有了，等于0，所以就是4组。”你看，他多会思考啊。然后，又接着问：“4个2是8，所以可以分4组，这又是什么意思？”“4个2等于8，可以用到哪一句乘法口诀？”我引导孩子们理解算除法就是再算连续减，算除法时，还可以想乘法。就这样，把除法和减法、乘法都关联了起来。在练习巩固中，我让学生用自己喜欢的方法计算除法，有的孩子用连续减的方法，有的用想乘法口诀的方法，通过比较，大家都觉得用乘法口诀求商最快。整节课，学生状态很好，这样的课堂也带给我一种成就感和幸福感。
13.和自己喜欢的朋友一起学习，是一件幸福的事。和文文听了一下午的课，我们边听，边研讨，理解的比较透彻，在交流中能生发更多的智慧。特别喜欢文文钻研的劲头，她的认真，她的友善，都我让我无法不喜欢。感谢她让我看到更多的美好和希望。
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