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【教研笔记36】阅读理解:不同修辞的作用及答题格式:

【教研笔记36】阅读理解:不同修辞的作用及答题格式:

作者: 宁超群 | 来源:发表于2023-06-15 23:37 被阅读0次

1、比喻、拟人

比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体会;二是使抽象的事物具体化,便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。

答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……

2、排比

排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势,运用排比是提高表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口,有气势

答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点。

3、设问

作用:引起读者注意和思考;

答题格式:

开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”。

文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”。

4、对比

作用:强调了……突出了……

5、反复

作用:强调了……加强语气。

6、反问

作用:强调,加强语气等;

答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情。

7、借代

作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点。

8、引用

引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”。

引用名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容,答案一般是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。

引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

9、夸张

夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。

二、某句话在文中的作用

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。

三、仿写句子

注意:

①字数大致相同;

②修辞手法相同(没有修辞手法的除外);

③在概念和现象上互相有联系;

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