今天是2020年9月26日，星期六。学校新扩建成的若水书院正式对社区家庭开放。作为第一个党员志愿者，我九点如约来到学校，美美地品尝这秋天里的第一杯奶茶。
上二楼就已看到书院内人群穿梭，原来院长海燕老师已经早早到来，让家长和孩子们进了书院。今天来书院的主角是六一班的“百草园”和“星空”两个书友队。他们正在准备做读书分享。热情的家长希望我和孩子们说几句。我于是坐到分享交流区的主持人位置，和孩子们开始了一场关于读书做人的对话。
我们的话题从“学校的图书馆为什么取名若水书院？”、“读书是为了什么？”、“我希望成为一个什么样的人”开始聊起……我分别邀请书友队的每一个孩子上前到嘉宾席位就坐，一个一个的和他们做最近距离的交流，倾听每一个生命成长的告白。我让孩子们上前朗读书院南墙上关于图书馆宗旨的那段文字“世上最为神秘的启明之地莫过于图书馆，我们得到的并不单是一份馈赠，而是一份无限的勇气。无论何时，他们都能在黑暗里熠熠生辉，在残缺和异端的世界中发光闪亮。几乎可以说，如果没有文学和艺术，我们永远都只能是个异乡人，没对未来生活的冒险和想象，我们就会把蒙昧当成了归宿。”我让同学们从阅读这段文字引发触动、思考和疑问开始谈起。
其中田悦同学谈到后半段文字带给自己订思考令我刮目相看这个六年级的同学。
她说：如果没有文学和艺术，没有对未来生活的冒险，我们就以为我们永远就是今天的样子，就不知道我们还可以成为更好的样子，这就是蒙昧？而有了阅读，有了文学和艺术，我们就可以无限的去想象自己的未来，不断的完善自己，成为自己想成为的样子。才十来岁的小女孩，从这段文字里体悟到了人终其一生的意义，就是要通过不断阅读学习认识自我并完善自我，最后实现自我。这就是阅读带给孩子最好的自我教育。随后同学们聊到了读海明威的《老人与海》被老人的坚持韧性性所打动，读《史记》中了解吕不韦并发现他的独特之处。四十分钟的时间，一晃就过去了，特别享受和孩子们聊书聊人生的意义。仿佛回到当年的课堂。
转场来到二年2班勤思书友队的读书会现场，只见九个小宝贝乖乖坐在凳子上，故事妈妈正在和孩子们读小鲤鱼跳龙门的故事。受家长朋友邀请，照例和这班小家伙聊聊。二年级的小宝贝简直是太可爱了，他们没有半点的拘束，完全是一种放松的自然状态，随心所欲。我分别让他们介绍了自己的名字，并询问名字的由来寄寓着什么。有的同学能够侃侃而来，有的同学却不明就里。而谈到自己喜欢读什么书，其中有一个叫高喆的同学说自己喜欢读恐龙的书，是因为看了一部电影，想了解恐龙，研究恐龙。另一个叫康博文的同学说自己喜欢看有关飞机的书。因为他坐飞机有一次在驾驶舱里坐着的时候就想飞机里面怎么会有那么多个按钮呢？于是他就想去探寻飞机的秘密，并且长大以后能够自己造飞机。吴乙同学则希望自己将来成为一个考古学家。六岁的小朋友，小小的心里其实已经悄悄的种下了梦想的种子。他们如果都能够循着自己的兴趣去读书、去研究、去探索、去解密，最终将其演变为终身的追求，就实现自己的梦想。好奇心是终身学习的原动力。深入地了解每一个生命需求，遵循生命成长的规律，给予科学的引导，深情的陪伴，大胆鼓励他们去阅读、去展开自己的想象创造自己渴望的生活，这正是当下的教育真正要寻找的方向。真实的去了解一个人，回到一个个具体的生命本心的追求，教育方能真实发生。宏观的阔大只有面，独缺了具体的微观的深入点，没有点生命无法被触及。有了好奇心的生命才可以真的保持终身学习探究的乐趣，保护好奇心是教育孩子的前提。
最后和勤思书友队的小朋友达成了一个共识，希望这三个小朋友结伴在深圳读书月期间开展一期读书分享会，将他们自己读书研究的成果向更多的同学汇报、交流，地点就选择在学校的若水书院。我还引导着小组里面其他的同学分工合作。有负责分享会图片宣传设计，有负责文案，有负责场地布置，还有负接待引导来宾到位，让孩子们学会在一个团队中分工合作，友好相处。每个人都是主人，都能发挥个人的力量。
两个小时的志愿者服务时间一晃而过。这秋天里的第一杯奶茶回味甘醇，永久飘逸出香浓的氛芳，氤氲在秋天的空气中。
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