姚老师第十四期学友会
第19，20期讲六味空性,涵盖了佛教对空性的解释。这一世我们一定要亲证空性。要亲证空性和我们平时实践分享空性密不可分，随喜学习精进的同学。
精进空友俱乐部：不仅有物质奖励，还要奖励精神食粮。安排更多互动交流，更深入地交流，以及天使交流，建立相同目标的业力伙伴实践互动；成为预备天使的摇篮，为未来更多的人服务。天使需要对智慧有更深入的理解，才能服务到位。推动学员转被动学习为主动学习，从种子法则来看，被动者消耗了好种子而浑然不觉，所以要更多的体验、作业、分享。
进入精进群的条件：
1.默默服务的天使们。
2.15期学习，12期作业，即完成80%的作业。10次以上的分享。
3.参加过格西老师的的静修营及快车班等。
去伪存真系列分享之一：
问题.让孩子忏悔的国学班。“一切都是我的错”与“这件事情都是来自我”的区别。格西老师回答：中国的儒道佛文化，是中华文明的根基，大部分非常好。例如：《弟子规》教为人子女如何规范自己的行为，让别人信服。道家提出地水火风，太极阴阳。和佛法很相同，更好帮助理解佛法。老师提醒我们智慧的空性，我们应该为自己开心骄傲自豪，文明文化是我们的种子创造的，是我们的种子创造了伟大立体全面的文化体系并互相支撑，补充。倡导团结协作，共同奋斗，中国经济的发展来自此动机。在任何文化政治体系里也有需要改善的地方。
“一切都是我的错，如果不是我的错，一定是我看错”的看法。
确实如此，一切发生在我身上的事情是来自于我。但这些事情有的是错的，有的是对的。应该多强调对的，不能只强调错的。
人习惯比较负面的看他人和自己，如果一味强调一切都是我的错，太沉重了。用负面的观感想一切，都是负面思维。
其实更重要的是应该想：所有的一切来自我，ok，我就有力量了，我就可以改变我的遭遇了。正面的思维：我们被赋予了力量，正是因为一切是我创造的，我就可以改变一切了。
教育方向：正向的思考，正面的力量。这样才能培养自信力量，正向思维的孩子。
格西老师的例子：厨房里的咆哮老公：我不跟他说任何事，就可以改变他。我只需要改变自己的种子，就可以改变先生。这就是空性的力量。
贪污腐败的官员：我们可以做一些事，改变自己的种子改变贪污腐败现象。
想让孩子听话：我要在公共场合服从要求；自己要服从正确的领导，遵循游戏规则。
孩子不听话，一定是我有不遵守游戏规则的种子。
我改变自己的种子就可以改变世界。
要化问题为出路。不要让孩子太悲伤。
佛陀可以指给我们自己种种子，自己收自己种的种子的结果，没有人帮你种种子。
佛只能教给我们智慧，可以把走上解脱烦恼的道理指给我们，不能给我们种种子。
孩子有福气，聪明伶俐，亲近善知识，是我们的种子创造出来的，我们的种子创造出我们对孩子的观感。我们不能帮孩子种种子。
把孩子扔到补习班国学班是危险的。老师的价值观不一定对。
父母要稳定自己的世界观，孩子的世界观就会稳定。
建议：
1.老师是正向思维，管理自己和学习方法是正向思维，正向行为。学会从错误中寻找能量，因为我能转化一切。
2.老师要用空性的心态看一切，看到万物的可能，从孩子身上看到缺点可以转化成优点，正面沟通。正向积极帮助孩子成为最好的自己。
3.十善业中有四大口业，其中之一:不说绮语。我们要种下语言有力量的种子，不说没有营养的，八卦的话，负能量的话。说话前想想，自己的话对人有意义，有正能量吗？对别人的人生有意义吗？
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