西南联大到底有多牛呢？在设备条件那样差，教授学生生活那样苦的前提下，西南联大，8年出的人才，比北大，清华，南开三十年出的人才都多。
到底是一些什么神仙老师创造了这样的奇迹呢呢？
看作家汪曾祺在《人间草木》回忆他西南联大的生活，似乎能找寻一些答案。
首先，那些神仙教授，似乎不用循规蹈矩的备课。比如，刘文典先生教《昭明文选》，一个学期才讲了半篇木玄虚的《海赋》。这是什么教学进度，你的教学计划呢？格式正确吗？内容充实吗？措施得当吗？对不起，没有，刘文典先生可能如是回答。
闻一多先生上课，学生是可以抽烟的。
成何体统！学生良好的学习习惯呢？
唐兰先生更有趣，他教诗词，基本上不讲，只是深情吟一遍，“双鬓隔香啊，玉钗头上风，好！真好！”这首词就算讲过了。说好的诗词赏析呢？修辞啊，炼字啊，情感，态度，价值观啊，对不起，都没有。
自由，教师享有充分的自由，才能培养出有独立思想的人才。
当然，奇迹后面的必要因素必须有教授们的敬业精神。
这些神仙老师，个个都敬业得不得了。
闻一多先生讲课，图文并茂，自己绘制出伏羲女娲的各种画像，有声有色，引人入胜，学生听一堂课得穿过整整一座昆明城，汪曾琪说，值得。
沈从文教写作，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。先生的很多小说，是为了教创作课，给学生示范而写。你不下水，还指手画脚当什么游泳教练。
罗庸先生讲杜诗，从来不带片纸，不但杜诗能背写在黑板上，连仇注都背出来。不充分的备课，肚子里面没有一个汪洋大海，怎么敢登上三尺讲台呢？
可见，为师者的才学八斗加上敬业的态度，才是教育的必备神器。
任何教育都离不开爱，这些神仙教授们虽然个个学术五车，堪称大师，可是照样爱才如子。
罗常培先生给学生写的推荐信中说，“该生素具创作夙慧”。
王了一先生对学生的评语是“自是君身有“仙骨”，“夙慧”“仙骨这些过甚其辞的评价，体现了教授们对学生的极度欣赏，因为单纯对人才的爱，才会惺惺相惜，才会不遗余力的夸赞。
沈从文先生对自己学生作品极为欣赏，汪曾祺说，他这辈子为别人寄稿子用去的邮费，也是一个相当可观的数目了。
杨振声教授很欣赏沈从文的弟子汪曾祺，有一次竟然托沈先生带信，让汪到他的住处去，只是为了亲自给他煮一杯咖啡而已。
吴宓先生上红楼梦研究，见下面有女生没有坐下，就自己到别的教室为她们搬椅子。
所以，对学生的爱与欣赏，是教学中不可或缺的部分。
“闻多素心人，乐于数晨夕”。沈先生谈及这些教授们的共同特点，准确传神的表达了我的读后感:
一是对工作，对学问热爱到了痴迷的程度，二是为人天真得像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下，永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。
所有教育者，共勉——尤其是大学里的大师们。
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