1.读的什么书：《游戏力》
2.阅读有效时间：半小时
3.阅读中遇到了什么困难：阅读不连续，读到一段有感悟的地方会沉思半天。
4.阅读有什么收获：选择继续读这本书，是因为我最近在陪孩子做游戏的过程中，有很多困扰。
例如，昨晚，小家伙在玩儿抓人游戏的时候，为了保证自己赢，每当即将被我们成功抓住的时候，就会站住临时修改一下规则。
做为妈妈，我当然知道他这样做不好。但说实话，我也是懵的状态。心想，他改就改吧，看看他接下来还想干什么。我是带着好奇和允许来观察。其实，我也并不清楚，是否当我观察允许到一定时间后，就会没有耐心等待他去改变，找到正确玩儿游戏的方法。而从内心来讲，我是真的知道自己掌握不好这个度，尽管我已经在学习各种育儿知识的道路上走了很远，所以我愿意选择暂时的等待和观察。
而老公，则是一参与到游戏中，就对孩子说：你不能这样改变规则，你不能原地不动，你要多跑动。这是他一直以来都有的说教的方式，让我感觉不太好。
当然，在过程里，他也在引导孩子，当藏猫猫时，他没有刻意的去告诉孩子，对方藏在哪里。而是给孩子各种暗示，并且，引导他去跑更远的路来找到躲藏的人。用引导这种方式来陪伴孩子是老公给我的一个小启发。我感觉很好，打算效仿。
《游戏力》的第二章里边提到：当我们不停的对孩子耳提面命，告诉他们什么该做，什么不该做的时候，孩子并没有得到自己思考的空间，他只能被迫做出一个非此即彼的选择：要么口服心不服的接受批评，要么明目张胆的公开反抗。游戏有助于孩子反思自己，甚至是在一些严肃的问题上。
读到这里，针对昨天对老公深感不舒服的点“耳提面命”有了一个确定的答案。无论任何人被别人“教育”，被告知的时候，其实都间接的被剥夺了自主权，即便对只有4岁的孩子，他也许更需要我们家长，给予他更多的成长和体验的空间，来确认和反思，哪些事情可以做，哪些事情不能做。
在老公教育孩子的片刻，我分明的感觉到，孩子不得不接受他一直很害怕的爸爸的建议，虽然他当时依从了，但其实，他心里的小声音是什么呢？他真的明白了那些道理，体验了那样做不可以的后果了吗？也许，他日常里不断的呐喊：为什么什么事都听你们的，他偶尔的狂躁和小叛逆，就在这真实的片段里，可以依稀看见答案吧。
或者，他可以收获到，作为比他成熟几十岁的成年人的一些我们认为正确的价值观。而从我们自身的体悟和事实恰恰证明，我们原生家庭的一些价值观，可能就是影响我们日后行为的一些“木马程序”，我们的不敢，我们的害怕，我们的保守和自卑，它们都像木马一样深埋在我们的身体里。
儿童早期的价值观的植入，对一个人的一生影响深远。如果可以，我愿意选择把一些积极的勇敢的乐观的敢于挑战的冲破的，不那么多设限的未来空间和价值观，更多的深埋于他的童年时期的价值观里。
价值观可以体现在具体的行为里，而且易精不易多，有益的几条足以。未来的可扩展的无限经验累积，其实在不同于我们的，他们的年代的真实探索里。
所以，坚定的继续用游戏力的方式跟孩子互动，学习老公的引导力，做好情感的联结，比讲道理更重要。
5.明天打算怎么做：找段安静的时间，通读一章之后，在头脑里反思，印象深刻的话，以及写读书笔记。
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