孩子的优秀，不能比

幼儿园又有阅读打卡的活动。想起夏天时候，也进行了一个月的阅读打卡，感觉效果还不如平时轻松的自发阅读，反而惯出来拍照作秀的坏毛病。

一天，两天，三天……我像往常一样，每晚孩子自己选择要看的书，大都是他最爱的绘本。我没有在班里群里打卡，可不妨碍我在看其他家长的打卡视频。有的孩子顺溜的读着英语绘本，有的孩子诵着我都没见过的古文，有的孩子在做两位数的加减法，有的孩子在拼接英语单词……

惊讶之余，我说，“崽，今天我们学算术吧！”简单的教了孩子一下，我给他出个题练习。结果，六道题错了五个。

孩子的优秀，不能比

我几乎是拍桌子而起，又顺脚踢飞了凳子。每个题，孩子都是瞬间写出答案，我说，“答案是算出来的，不是猜出来的，你不会数手指头吗？”孩子的眼睛里含着泪水，并没有哭出来。

之后的几天，我开始教儿子用手指做加减法，他也才开始了解加减的意义。

我迷茫了……从最早的《小熊绘本》到最近的《卡梅拉》，上百本书我没有有意教孩子认字；从两岁开始英语启蒙，到后来的粉笔课程，我还没提示孩子要学习单词。这种沉浸式的教育，是我从内心做出来的选择，不由自主的走上这条路。

儿子五岁了，已经不是三岁宝宝了！生活自理能力，语言沟通能力都越来越好，所以我才以为他早就会了3+2吧！

沉浸式教育只是一条主线，我也要随着孩子年龄的增长给他加柴加料，莫一成不变的低谷了孩子的智商。同时，也希望自己，可以去了解同龄小朋友的成长情况，为儿子的教育调整方向，但不要因别人家孩子优秀，来给自家孩子施加太多的压力！