“赢得”合作的四个步骤
1.表达对孩子的理解
2.表达出对孩子同情，并且告诉孩子自己也有类似经历
3.告诉孩子你的感受
4.让孩子关注于解决问题
前一阵因为写作业问题我们俩经常吵架，弄得我们都不开心。有一天，我们俩心情都很好，晚上他睡不着他要求聊天。然后就开始聊这件事情，我说：妈妈觉得你好像很不喜欢写作业。我小时候也不喜欢写作业，我敢肯定没有几个孩子小时候喜欢做作业。他一个劲的点头。“可是，那你想想每天老师为什么要布置作业呢？”那都是我们今天学的知识。“对呀！老师是让你们把那些知识通过写作业来巩固，要不然就会遗忘了”嗯嗯，妈妈，是这样的。“那现在这个问题怎么解决呢？”妈妈，我每次也想赶紧把作业写完然后去玩，可每次写着写着就开始玩上了。“那我们一起想办法好吗？”妈妈，你给我拿个闹定时间；我做作业时你在旁边看你的书，我要是玩你就用手指我的本子提醒我。“这个办法很不错哦！”我还可以做完一个作业休息五分钟，就没有那么累了。“好主意”就这样我们暂时性的解决了作业磨蹭的问题，还需要多加练习让孩子养成好的习惯。
孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。会激发出他无限的潜能。
“行为背后的感觉，决定了我们会怎么做。”―感觉好，才能做的好。
遇到问题时，本着鼓励、尊重和理解的态度，问孩子我们该怎么做？让他感受到自己有能力用一种正好的方式运用自己的能力。
时刻提醒自己“我这样做是在给予孩子力量，还是在挫伤孩子？”
网友评论