聆^D

关键词：寒心

所以说彻底的失望，招呼不打也就算了，还一顿狂笑（现在我都搞不明白，这都是什么心理），事后我也在想，为什么当时不把她们死活骂一顿，反而觉得自己理亏，忍气吞声；

关于车胎的事，也不想往坏处想，可真没想到折腾我两次，也还是没能解决问题；

保持距离，上课即来下课即走；

估计今晚不回来吃饭了，不回来就不回来吧，明天下午走，周日去北京转一圈 哈哈

把在北京这一年的路，重新走一下，回头要好好计划一下路线

日常：

1.一种包容，一种尊重吧；

2.还是在夜市买东西方便，平舒市场这都是什么物价；

不过也还好，成功买了一些鲜虾；

3.充实的一天，但还是希望下次过来见我，提前和我说一声，也让我有所准备。

无论怎样，在七四班这里，我付出了太多的精力和心血，但最后留给我的还不是一片空，怨恨和厌恶。还不如一个陌生人

这一段经历终究会一直影响我今后的教学生涯，时刻提醒自己，不值得 他们不配。包括这次四组的值日事件，

无论事实到底如何，都不应该也不会去认真计较，以为人师自居而批评教育，寄希望于改变一些，经验告诉我，把课教好就已经很不容易了，谢谢

班级管理的关键是什么？基本要求有哪些？

1.维持一个正常的运行：自习课、日常上课、值日等（无班委）

2.偶尔的，也可以去督促一下

3.开学后，用一周的时间仔细研究一下座位问题，努力协调好关系，也可借由此和学生多多沟通交流

教学的关键是什么？

1.放手。大胆放心的交由助手去处理；

自习课的辅导全部取消，晚自习的上课全部取消，更多的去退居幕后，指导自己的助手去完成。

2.偏心。对于自己打内心喜欢的学生，不掩饰，并尽自己所能利用课间时间辅导提高成绩；（引导，剩下的交给他自己）

而不是再像之前一样，强制、强迫去学习，成绩不见提高，反而把自己累成狗，还被埋怨

3.基础，这次开学回来，可以利用好同步训练，把基础习题重新再一次轧一遍，打牢打实，同时继续开下一章，把两章的知识打通，加油

丰富业余生活，有事没事多出去走走，多读读书；继续认真备课，写好教案和反思记录；下周开始，重点去辅导两三个学生，希望可以在第一月考有一个较好的进步；

哈哈哈

自信！

抓重点