j今天早上阅读郭文红老师的文章，三年级的学生家长，哪些说是“什么都没有做”的牛娃家长当真什么都没有做吗？
列举出的三位家长，做的事情都值得我去学习，一位是坚持给孩子写成长日记十八年的妈妈。直到上大学去，有几百万字的积累。这是一份陪伴的成长经历，见证了生活中的点滴。
一位坚持骑自行车送孩子上下学的爸爸。往返路上的陪伴，成为亲情沟通的桥梁，补充能量的加油站。这个孩子内心一定是强大的，因为有爸爸接送的底气。
当然要说的是，孩子的爸爸确实是有时间的，或者说是接送孩子时间自由，至少能够决定这些时间是自己来掌握，且注重孩子的心灵成长，在路上愿意和孩子沟通和交流，珍惜孩子成长的这一路光阴，小学三年，初中三年，高中又三年，仅此十二年时间。
第三个故事超出我的能力，可以理解感觉自己做不到，是全力以赴支持孩子兴趣的父母。孩子的数学不好，就是痴迷于画画，数学课上想要画画，父母就支持，背后其实有数学老师一路不勉强，理解孩子兴趣爱好的护苗行为，加上父母与老师的沟通顺畅，理解家长的决定，共同实现家校共育，成就了曹雪，我们今天有机会看到他设计的北京奥运会的吉祥物“冰墩墩”。
启发：1，所有人的付出，未必会被看见。
毕竟那么多人的付出，未必会有结果。
可是，我们一直都在做，并且坚持去做。一定是有信念助力我们义无反顾地付出，热爱支持我们走过人海茫茫。
2，看见成绩的同时，付出的过程更值得看见，因为因果关连和时间顺序是不可逆转的。
或者是长久的自律和坚持，或者是超出正常的努力程度×时间的积累。
与其盯着别人的收获羡慕，不如退而寻找差距，前进的空间会告诉我们答案。
3，如果发现一个人的超群独立，背后一定有故事，付出的故事。
如果没有发现，一定是疏忽了细节。
4，虽然有用的方法很多，未必适合自己或者家人。
所以才会有量体裁衣的观察和评估，没有精密的仪器，就是贴心去体验和察觉。
网友评论