孩子，把你的手给我
这一段文字编了又删除，删除后又重新打出来，然后再次删除，反反复复好多遍，总觉得文字写出来不够好，表达的也不够清晰。实在不知道今天的事情该如何去描述，只能用心情复杂来给它打一个结，作为事情的结尾吧！
说一些开心的事情，晚上读书会还是特别有收获的，刚刚想到了坍塌和重塑这样的两个词，刚好可以同时表达今天的状态。这两件事情一前一后，抑或是同步进行，最近深深地感觉到自身能量的不足，也可能正是由于这种能量的不足，导致对自己的攻击特别严重，自我怀疑，自我否定这样不好的状态，持续的在我的身上出现，最初一直在想如何去解决这个问题，但是今天聊了之后发现，可能真的是需要一个结束，就把今天当作是一个节点吧！从今晚也就是从此刻开始，仍旧是要去每天记录，每天关注美好的事情，更多的去学习读书必不可少，把读书录音放在每日的日常记录里，一定要做。每天的分享也像朱老师一样，记录所有孩子美好的表达，美好的事情积累的多了，能量也就更足了。容许自己今天，不太恰当的行为，也许这样的行为对于别人来说，每天都在做，但是我对自己需要高要求，不允许自己有任何一点点做的不好，所以这样的心态一直是我内心难过。今天也告诉自己，听几位老师的劝，允许自己偶尔犯错，用更多更好的行为去弥补。
为什么会有今天这个题目？想告诉所有的孩子，请把你的手给我，一如五年前，我会牢牢的牵住不放开，我们一起前行，走过你在小学阶段最后的二百多天，你永远是我眼中独特的自己，以后我会更加珍惜，用让你们觉得温暖的方式去爱你们！
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