一场疫情，隔开了师生之间的距离，但我们和孩子们的心却始终不曾分离。特殊时期，让我们有了这一段特殊的教育生活方式。作为一名语文科任老师，这两周，我这样开展工作：
1、急学生之所急。新学期，没有新课本是每个学生最为难的事。我提前研读电子教材及相关资料，做出涵盖课本内容和知识点的美篇，提前发给学生，供他们预习、自学、上课使用。这一方面使自己对教学内容教学思路心中有数，更重要的是解决了学生没有课本的难题。目前前七课的“自学指导”美篇作品在年级里广泛传阅，浏览量达2300余人次。
2、多手段促有效学习。每天一早我准时在班级群里预告孩子们按时收看当天的同步课堂；时刻保持与家长沟通沟通，让家长成为孩子最有效的“督学”；布置适量有指导性的作业，要求学生将作业发到小打卡中；对每份作业都写出以鼓励性语言为主的批阅意见，并坚持每天在班级群里进行作业检查反馈：谁的作业是榜样、谁的概括能力强、谁的朗读最动听、谁的书写在提升…让学生感受到温暖与动力，形成了优秀学生在引领、中等学生在追赶、学困生在进步的良好态势和氛围。
3、生活是教育，磨难更是。平时上课前我总要跟学生分享一些当下的时事，让孩子们能放眼世界心怀天下。而今天这场疫情，对于我们中国可以说是一场灾难。在第4课《梅花魂》里外祖父的一番话，我觉得特别恰如其分符合当下的境况，于是我在当天的自学指导美篇中写到：
“”一段老师想说的话——
亲爱的五二班的孩子们：
现在，此刻，正是祖国母亲受难的时候，内有形势严峻的疫情，外有居心叵测的诋毀捣乱，可谓是“内忧外患”的危难时刻。我想让每个孩子把本课里这段话铭记于心：
’梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风歎雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的歟凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。’
请大家相信：只要我们万众心，自强不息，中华民族是打不垮的民族!中国必胜、中国必然崛起!”
我希望用这样一种方式让孩子们鼓起面对磨难的勇气，给他们加油打气！为身边的每个中国人加油打气！
4、做好自己的角色。我有两个孩子，一个三年级的小学生，还有个一岁多正粘人调皮的宝宝，身负着家长和教师的双重身份。白天拖着小的照看大的完成他的各种听课、录音、打卡活动，见缝插针开展自己的工作：与家长沟通、督促学习、布置作业。除了白天碎片化开展工作外，大部分要等两个孩子都睡下才能静下心来一一进行：听课、批阅作业、总结反馈、做下一课的自学提纲…忙完都是凌晨了。但看着孩子们一份份认真书写的作业，感受着他们每天的点滴进步，这是我作为一个老师最大的动力。
在这段特殊时期里，我能看到身边的每一位老师都在尽心尽力地忙碌着，期望用我们的努力，让每个孩子们都“朝前走，不掉队”。教书育人——本就是我们应该做的。
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