“老师，暑托班马上就要结束了，孩子们暑假作业怎么还剩下这么多都还没有做？孩子在学校是干什么的！”
“你这老师什么素质！我都没有见过你这老师！”
“校长电话是多少？我直接跟你校长说！”
……
老师，当我们受到家长“攻击”时，我们该怎么办？这是老师的恐惧，如何破解？这种恐惧或许不是表示我胆小怕事，而是证明我正在冒着优质教学所要求的风险。
老师也是“公众人物”。好事不出门，坏事传千里。老师如果不及时回应，结果会愈演愈烈。家长一传十，十传百，让你有口难辩，颜面扫地。
首先，我敢肯定，这样的家长是关注孩子，重视教育的。比起那些整天不管不问的家长，那才让你头疼。虽然方式极端，但他一定爱子心切。这时，我们要闯到孩子的家庭中去，因为教育和家庭的关系太密切了。如留守儿童，单亲家庭，亲情缺失，对归属与爱的需要会更强烈。
其次，不要害怕见家长，定是我们的家校沟通出了问题。正如暑托班家长的质问，当我约见妈妈后，我向她汇报暑托班的办学宗旨，“夯实基础，筑牢根基，助力孩子假期弯道超车。”。暑托班五周的作品都一一摆放在会议桌上，我请妈妈翻着看看，钢笔正楷，每周写作，计算大比拼，数学“举一反三”，英文书写秀，基本功提升训练，以及各种新奇的“动手做”。妈妈翻着女儿的好书写，亲手缝制的沙包，满是欣喜，感叹老师们的辛勤付出与培育。
是的，在微信群里，你们只看到学校工作的冰山一角，而大量的工作，还有八分之七，全部在课堂，全部在老师。
第三，化险为夷，真诚感化，助力家校共育。妈妈说，女儿从小做作业就拖拉、磨蹭，她一直上夜班，女儿跟着外婆，不听管教，外婆一时心急，误解老师。我向她推荐相关的书籍，并给她支招，准备一个小闹钟，制定“番茄钟”，教会孩子管理时间。谈起教育孩子，家长们比任何时候都上心。妈妈说，接下来会调整上班时间，白天上班，下班后陪伴孩子，配合老师。我也向家长说明，我们共同督促孩子完成暑假作业，在校统一集中答疑，帮助家长解决后顾之忧。
你看，话不说不透，理不辨不清。
一种思想和另一种思想交换，收获的是两种思想。家长信任老师，老师靠近家长，家校共育的合力，才会越来越强大！
一个小时，过去了。母亲拉着女儿，向我挥手告别。校园里，只剩下我一人。曾几何时，也是这样。
托着疲惫的双腿，内心涌动的是暗流。又成功“拦截”一枚亲友团成员！
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