金锐：美育就在生活2

作者: 小苹果树 | 来源:发表于2023-08-24 09:37 被阅读0次

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新美育的落地离不开学校课程建设。传统的艺术教学往往以兴趣小组或社团的形式开展，学生通过学习收获了一项或多项技能，发展了自己的兴趣和特长。但是“天赋异禀”的学生毕竟是少数，有些学生甚至没有明确的艺术爱好，如果直接让他们被动投入艺术技能训练，反而会引起学生的抵触情绪。因此，美育课程的第一步应该是放低门槛，找到面向一般学生的“兴趣点”，让学生主动进入艺术的大门，自由自在地徜徉其间。当美育在学生心中种下一颗种子，即使学生没有迅速掌握精湛的技艺，仍然可以在将来获得美育的成果和美育的享受。

课程也不应该以简单的说教形式开展——除了反复练习艺术技能，课程还应该给学生提供更丰富的学习内容和更广阔的学习空间。有些内容可以用项目式学习的方式开展，教师设置一个生活中的情境和一个具有挑战性的问题，让学生围绕情境和问题展开学习，学习过程中自然融入音乐、美术等各种美育活动；有些内容可以用主题活动的方式开展，利用传统节日以及学校的艺术节、文化节等，给学生提供合作、探究、实践、展示的空间，学生在活动中主动参与、积极参与，各方面的能力均会得到增长。这样的课程是分阶段、成体系的，可以让学生循序渐进感受美育的魅力。