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来,给印象做个管理吧

来,给印象做个管理吧

作者: 秦晋方 | 来源:发表于2021-02-07 15:35 被阅读0次

    来,给印象做个管理吧

    一早看到王培局长朋友圈的“读贾浅浅诗后话”。贾浅浅,何许人也?之后进入眼球的是“贾平凹的女儿”,于是充满了好奇,知道了贾浅浅,知道了她关于“屎尿”的诗。于是百度了网上最红的几首诗,就像有网友评论的这不能叫做诗,而应称为文字,失望大于期待。文字也好,诗也罢,不是像咱这样的老百姓所能评头论足的,但是用心理学的视角八卦一下,倒也可以互聊半刻,权当茶余饭后的谈资吧(我不知道这是不是也是当事人所谓的设计?谈论一个人行为的好坏不是我们该干的事,老师的教导又在耳边响起,唉,徒儿又犯忌了!)。

    好奇或者说新鲜是人的特点之一,看多了唐诗三百首,也诵读了李清照的宋词好多首,当代的诗人,只记得高中时我们朗朗上口的汪国真的“热爱生命”等等,最近几年好诗好文也为之心动过,却很少记住作家的生平,今天的新鲜可能还是来自于名人效应的,不知道和我同感的人是否有几个?

    估计这只是一个爆料罢了,新鲜感过几日便会褪去,也许就会销声匿迹了吧!

    新鲜便是打破常规,不适应便是新鲜!

    另外之所以被关注,也还有一点就是“屎尿”“如厕上床”通俗易懂的词语出现在某高级平台上,当然所描述的事情看上去也都是我们的平常人之事,每个人都会有体验,每个人都熟悉的东东,也是我们人类的一种基本的生理需要(食、色、睡)! 只不过,随着社会的进步,文明取代了这些通俗或者说庸俗的称呼,给其命了一个好听的被社会认可的名字罢了:犹如咱们这些从大槐树底下迁出的移民,都懂得解手是什么意思,但如今很多年轻人都不用这个词了,称之为“上厕所”、“方便”等等,总之换汤不换药,指的还是同一件事情。

    事儿还是那个事儿,可是谁在说这个事儿,在什么情况下说,就需要浪费些脑细胞了。如果她仅是一位大学的副教授,在自己的微博上吐吐槽,能引起诸多的评议吗!自媒体时代,有才有料的人不乏其数,所谓“高手在民间”,又有几个民间高手被举高高?说什么不要紧,关键是谁在说?这么说又是为了什么?满足了什么样的需要?估计也只有谁谁谁最为清楚了。

    马斯洛认为:人的需要分为五个层次,从底层到高层依次为,生理的需要;安全的需要;爱和归属的需要;尊重的需要;自我实现的需要。在老“马”看来,当所有较低层次的需要都得到持续不断地满足时,人才受到自我实现需要的支配,无论从种族发展的角度,还是从个体发展的角度来看,层次越低的需要出现的越早,层次越高的需要出现得越晚。

    人是社会的人,个体要成为他人、公众或社会所接受,其行为必须符合社会对他的角色的期待,所以适当的压抑是我们在日常心理活动中常常使用的应对方式之一,适应性压抑只是推迟情绪的表现和满足,但并不企图消灭需求。心理健康水平较高的人则会采用利他或升华等社会认可的方式来满足自己不同层次的欲望和需求。

    社会心理学认为,一个普通人或者优秀的人,为了更好的适应社会,常常需要实施有效的印象管理。

    成功的印象管理基础,是正确理解情境,正确理解他人,正确理解自身的状态,正确理解自己所承担角色的社会期待,就如很多大众希望名人或者伟人的子女也应该像他们父母那样一样优秀和出众,或者至少他的言谈举止也应该和他的学历、身份、地位相匹配吧,但请注意,这仅仅是一种理解而已,并不一定就能保证个体会按照社会要求行事。所以当其达不到公众或所在团体的期待时,便会有失望产生,以至于各种评议接憧而来。

    心理学认为:文明是对野蛮的压抑,在物质越来越充沛的当下,我们追求个性和独特,但个性不是任性!科学、艺术、人文缺一不可!

    科学史家萨顿(G. Sarton, 1884-1956)在评论洪堡(A.von Humboldt,1769-1859)所著《宇宙》第二卷时说:“我们的科学家在某些方面才智出众,但在另一些方面却十分愚笨可笑;我们的艺术家非常聪敏,但又颇为愚昧无知。真、善、美存在,人们都能看到,但能够明白这些不过是同一秘密的不同方面的人为何如此之少啊?……科学是生活的理智,艺术是生活的欢乐,而人文则是生活的和谐。缺少其他方面,任何一方都不完全。只有在这一三角关系的基础上去理解生活,我们才可以指望揭破生活的秘密。”共勉。

    在和社会互动的过程中,不同人有不同的印象管理方式,您是哪一种?

    1、按社会常模管理自己:个体往往注意修饰外表,尤其在异性面前更加如此。

    2、隐藏自我与自我太高:把自己认为的不受公众欢迎的真实自我部分隐藏起来,为的是使他人对自己产生良好的印象,好比戴上一副“面具”;自我太高的人通过各种办法太高自己,让人觉得自己总在某些方面或者特殊方面很优秀,也可以给别人留下好的印象。

    3、按社会期待管理好自己:个体需要使自己的行为符合角色的社会期待,就如我们要求教师在学生面前的行为举止要符合教师这一社会角色的要求,给人留下一个“好教师”的印象。

    4、投其所好:个体为了得到他人的好评,给人留下良好的印象,往往采取自我暴露、附和、献媚、施惠等手段,投其所好。

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