作者:朱煜
出版社:华东师范大学出版社
版次:2019年3月第1版
印次:2019年3月第1次印刷
开本:700×1000 16开
阅读内容:P100——P110(共7页)
阅读记录:
关注教师的理答:
师:这幅图就叫“墨梅图”。看着这样一幅图,你有什么感受?
生:我觉得这幅画画的非常逼真,像真的梅花一样,栩栩如生。
师:给你的感觉叫“栩栩如生”。
生:从这张画里,我看出王冕画画时注意到了很多细节。
师:哪些细节呢?
生:他把那些含苞欲放的花朵很细心地画出来了。
师:你看,有含苞欲放的花朵,也有已经绽放的花朵!这个小男孩观察真仔细。
生:这幅画是用淡墨画的,给人非常淡雅的感觉。
师:对整幅画的色彩有自己的感受。掌声送给刚才发言的同学!王冕还给这幅画配了一首诗,这就是我们今天要学习的第一首诗,一起读。
思考:
古诗词的学习,要尽量链接学生的生活,让学生通过自己的发现谈理解。
教师要提供一些支架,帮忙降低古诗词学习的难度,去提供作者的背景资料,相关故事,或者教师讲述,学生朗诵等。
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