以前，说到开学第一课，第一反应就是课表上每个班的第一节课。今年，也许因为写吧的命题，让目标更聚焦，带着目标体察开学的第一天，对“开学第一课”多了几分不一样的解读。开学第一课，不一定是在课表上，不一定在教室里。有教育契机的地方就有课堂。
1.操场上的“第一课”
早上开学典礼，乐团的老师们为大家演奏了“共产主义的接班人”，这是我小时候学过的歌，不由自主地哼唱起了，站我旁边的小腾同学也一起哼唱起来了。听到小腾同学唱起来，我是有点诧异的，因为我发现班上会唱的孩子不多，他不仅会唱，还唱得很认真，唱得很好听。他平时课堂里有点懒、不能持久地做一件事，我赶紧抓住机会送出表扬。
“小腾同学，你唱得真好听啊，喜欢听你唱歌，认真唱歌的样子太棒啦！”。
“这是我练过很多遍的歌，我很会唱的！”收到表扬似乎打开了他的心扉，悄悄告诉我。
“看来练习是个好方法，当学了新知识、新方法，你加以练习就能更好地掌握，钟老师相信只要你肯下功夫练习，你一定会越来越能干、有信心！”
“可是，我都不知道我能不能考上大学，哎！”平时调皮嬉笑的脸蛋儿，突然若有所思地沉了下来，我的心也跟着沉了下来，心疼，可能是在家听到家长这么说他，他应该也十分渴望别人的肯定。我伸出手来握住他的小手，希望传递一份坚定给他“小腾，你唱歌通过坚持练习唱得特别好听，钟老师相信，如果你的学习能坚持练习不偷懒，肯定也会有进步。你现在已经找到了一种好方法——练习，这就是一个特别好的开始！坚持练习、不偷懒，钟老师相信你一定能考上大学的！“小腾看着我的眼睛点点头，调整站姿，昂头挺胸。也许这便是我和小腾的开学第一课——”微课堂“。
2.教室里的第一课
今天新接的班级恰好有早读课，但凡新接班，课表上的第一课都显得尤为重要。我想让孩子们觉得我有趣却又很严格、有规则，所以选择了用数学绘本《小气的托德》开启早读第一课。绘本故事本身很有趣，很能吸引孩子们，它的有趣可以弥补规则训练的无趣，让分享更有序，从而更好地保障学生在课堂中听、思的深度。同时《小气的托德》和人民币相关，可以开启孩子们对人民币的认识，为日常教学评价做好铺垫。教学效果还不错，一节课下来不少孩子获得了“1角“”2角“的奖励学币，纷纷表示要努力成为”大富翁“。希望这学期人民币的教学评价能贯穿始终，新学期加油！
3.写吧里的第一课
前两则都是我们与学生的故事，是我们作为老师给学生上的第一课，而我自己的第一课呢？我想是写吧的同志们给我上了开学的第一课吧。从大家分享的文字里浮现出一堂堂鲜活的课，特别有画面感。虽然实际上由于时间、空间的原因，没能去听到各位现场的第一课，却又在写吧这里听到、看到了好多节有趣的、优美的、有序的第一课。比课堂更鲜活的是写吧里活跃的氛围，让我感受到这是一群拒绝躺平的人儿啊，我的格局又跟着你们打开了一些，哈哈。
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