以前我认为很多孩子因厌学而不想学习甚至退学回家。
经过深入的学习和思考，我认识到他们可能是不想面对学习带来的压力、困难以及由此产生的负面情绪。一提到学习或面临学习的情景，那种厌恶、害怕的情绪以及由此而产生的焦虑、紧张、情绪就洪水般袭来，令他们无法自处的难受。而他们这个年龄很多是处理不了，就只有选择逃避。其实学习是人的天性，是会带给人快乐和成就感的。每一个人来到这个世界上，从婴儿开始就开始学习，学习吃饭、走路、与人交往，认识世界。幼儿园和小学一、二年级极少或者没有厌学，厌学都是在后边长期的学习过程产生的。
在学习过程中，社会对教育的高期望而对孩子们带来的压力，当然也会给家长和老师带来压力。由于一些孩子学不好、学不会或者完不成作业，家长和老师不正确的对待，使他们产生负面情绪，长期累积下来造成的。如果从现在开始，在孩子学习的过程中，给他注入肯定、鼓励，让他产生愉悦、快乐、喜欢等积极情绪，那么孩子会爱上学习。
每一个家长和老师都应该看到，在孩子的自我价值还没有形成的时候，没有稳定的自我，他特别需要重要他人的肯定、认同、看到、理解，重要他人不经意的一句话 ，也许就会在他心里掀起波澜，给他带来很多情绪。因为这时期的孩子对外界任何信息和重要他人的态度是非常敏感的，他能准确的接收，可是嘴上又表达不出来。如果大人不是特别留心，就无法发现而孩子的内在感受。他自己在那种负面情绪里煎熬着，这会严重内耗他内心的能量而影响学习、成长。如果过于严重而不能及时处理，还会带来心理问题，更加影响孩子的学习和发展。
如果家长和老师能够认识到这一点，很多孩子的学习和发展会因此而改变。
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