我的青椒之旅

总是强调学生上课时给别人讲题，就会加深自己对这道题目的理解。对于我们教师来说又何尝不是呢？在和别人交流的过程中，思想总是能碰撞出火花。

我的青椒之旅
我的青椒之旅
我的青椒之旅

久旱逢甘霖

刚接触到互加的时候，我的激情就被点燃了。虽然我已经参加工作25年。25年啊，眼界一直被禁闭在一个等老的框里，因为周围的老师大多都是青年教师。我还清晰的记得当初我被分在的一所小学里的情景，老师们激动的说“学校十来年了都没有来过新老师”。是啊，回忆新入职历历在目。就是那样的工作环境我待了十四年，当我也快要适应这个集体慢慢的节奏时，一个机会来到了现在的学校，虽然这也是一所农村小学，但是毕竟离城市比较近，老师们的观点还是比较新的，但也免不了乡村教师老龄化的问题。

在工作的25年中，可以说一直在啃老本，啃大学时有的一点存货。培训机会少，基本对付学生就仅仅是那两把刷子，还好的我还算勤奋，不过也开始倦怠。

就在久旱时，互加走进了我的生活。一群年轻人斗志激昂，重要的是吴虹校长不知道她的具体年龄，身体状态倍好，个人感染力超强，行动力满满，妙语连珠。然后在接下来的日子里就认识了特别多的青椒小伙伴，虽未谋面，但他们的动态天天都能看到。一群人都在感染着我，那种就要踏入老年人生活的我，幸好在刚要抬脚的时候被互加拽了回来。青春还在，怎能去卖老？春天的幼苗即使被晒蔫了，一场雨就会重新挺直。

既然尝到了雨露的甘甜，谁还再想去品干枯的感觉。这是一个新时代，只有想不到。而我们缺的就是想到，现在这么多人每天都有人迸发出新的教学手段，新的点子，获益颇多。

但一件事情的开始，总会有很多旁观者不时的浇冷水。或许很多老师认为，这个互加又不能升职称也不能加薪，说白了他们也不是我们的直接领导，我们为什么要做？不为什么，就因为我们的学生是新时代的学生。如果拿我上学也就是九几年那些老师们的方法来教现在的孩子，能教出优秀的孩子来吗？有些老师反馈说现在的孩子不听话，太难管，那是肯定的啊，你从未走进他们的生活，他们聊的动画玩的游戏你从来都不知道，我们有什么理由能让他们喜欢一个越来越老的人呢？