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德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我们认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向。进一步加强我校学生思想道德建设，深化课程改革，落实“立德树人”的育人目标，践行“办人民满意教育”的教育宗旨。一年多以来，望龙门小学秉承“万象更新，厚望龙门”的核心理念，以学生为主角，依托丰厚的文化内涵，认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展了各项德育工作和活动，望龙门小学一度缤纷多彩，生机万象！只为蓄势等待，龙门一跃。
现将本年度德育方面工作总结如下：
一、万象生机，美丽文明，特色先行
（一）创新特色教育环境，营造德育养成氛围
通过“美丽校园”和“文明校园”两大主题创建活动深化校园文化建设，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。根植美丽和文明的土壤，孕育德育之花，为德育工作的开展打下良好的基础。
（二）创建特色校园活动，增强我校德育张力
为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，该学年度我校提出并贯彻“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我校各团体、班级积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。
2017年11月10日，举行了我校第四届“龙腾金秋”艺术节。此次艺术节展演活动展示了向真、向善、向美、向上的校园文化，鼓励学生多读书，读好书，好读书，从书籍中欣赏美、发现美、创造美。全校师生在整个展演活动中不仅可以接受文化艺术的熏陶，更收获了欢乐，帮助他们快乐成长。在举办的校园科技节中，学生们自己动手创造，充分体验到了科学的乐趣，培养了动手能力和创新精神。校园科技节不仅丰富了学生的校园生活，更极大地激发了他们学科学、爱科学的浓厚兴趣，让更多的小小科技爱好者在这片沃土上茁壮成长！
二、万象生机，校园规范，常规管理
我校认真梳理各上级部门有关德育工作的指导意见，如《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》等，在此基础上，领会文件精神，着手制定相关德育工作计划，以及德育（团队）工作考核评比细则等；进一步完善德育工作管理评价机制和德育课程建设，创新德育模式和德育途径，丰富德育载体，增强德育工作的实效性，促进学生全面而有个性的发展。
以学生日常行为习惯养成教育为抓手,切实加强学生文明礼仪、基础道德、良好习惯多方面的引导。学校根据教育部新版《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范（试行）》，在学校日常管理中严格按照规范执行，加强学生校园和课堂内外的良好行为规范和文明礼仪的教育，做到上课积极活泼、课间文明休息、两操动作规范、用餐卫生安静、就寝整洁有序、爱护环境、文明守序、文明礼让、待人礼貌，安全高兴上下学，全校学生整体精神风貌良好。
三、万象生机，素质教育，多彩纷呈
献爱心，培养服务意识。2018年元旦和春节前后，开展了“迎新春，我做小小志愿者”活动，鼓励学生在家长或成人志愿者的带领下，就近就便到周边社区开展学做“小小志愿者”服务活动。寻找一个服务岗位，参与一项服务活动，为农村留守儿童、贫困家庭儿童、残疾儿童等需要帮助的小伙伴送温暖，为社区孤寡老人送服务、送祝福等。通过一系列的爱心送暖活动来增强学生的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、尊老爱幼、艰苦奋斗的精神品质。
“为梦想而战”，成长与感恩同行。2018年5月10日，由重庆市渝中区关工委、渝中区教委主办，“莘动力教育”演讲团队协办的主题为“为梦想而战”感恩报告会在渝中区望龙门小学进行了“感恩励志 责任担当”的感恩讲座。让学生从小树立感恩意识，懂得在爱的鼓舞下奋发向上，茁壮成长。
爱国主义实践活动。每周我校举行的国旗下讲话活动，由学生负责主持、宣讲。全民国防教育日期间开展维护“军人荣誉墙”，布置好国防知识宣传窗等活动，以此激发广大学生的爱国主义精神，弘扬了民族精神，进一步增强我校爱国主义教育基地的感染力和教育功能，树立他们人生的责任和担当意识。
面向生活，经世致用。在课堂学习之余，我校举办了有淘宝街、美食节等实践活动。将学生从繁重的学习中拉到实际生活之中，通过淘宝街的商品买卖活动和美食节的开展，学生更能贴近生活实际，深入了解社会，活学活用，学以致用，为以后走向社会奠定现实基础。
文武兼修，全面发展。为培养学生养成读书的好习惯，我校把“书香校园”作为一项长期的文化活动，每天拿出一定的时间让学生阅读，让他们在知识的海洋里遨游，为成长储备能量。此外坚持一年春秋两季的校运动会，引导广大学生加强身体锻炼，促进身体发育，养成不怕苦累的坚忍不拔的优秀品质。
走向外面的世界，开拓视野。我校鼓励学生多接受新鲜事物，发散思维，提高认知能力。本学年度开展的春秋季研学活动，带动学生主动走出校园，外出交流。对增长学生见识，开阔视野有很好的帮助作用，也在一定程度上锻炼了人际交流能力。
传统文化进校园。我国传统文化源远流长，丰富多彩，积极开展经典诵读活动。把经典诵读纳入学校的德育计划，把诵读中华经典、红色经典同好人好事相结合，引导学生继承优良传统，提高道德修养。此学年度开展的“京剧进校园”活动，邀请京剧表演大师走进校园，带来了一场文化盛宴。通过观看、交流，让学生了解博大精深的中国传统文化内涵，借文化的教化作用，对学生耳濡目染，丰富精神世界。
此外，还开展了小品表演、规范汉字大赛、师生朗诵大赛等活动。我们始终坚持素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、万象生机，双向育人，全面成长
（一）着力提升师德师能，培育德育师资队伍
为更好的开展学生教育教学工作，我们定期开展班主任培训和例会，提升了班主任的管理、教学的能力。此外，还采取借班上课的形式进行组织开展了班会课大赛以及班主任管理教学大赛。
（二）健全家校联动机制，加强“家长学校”建设
家长学校，是学校开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我校大力推进“家长学校”建设，定期开展家委会，组织家长读一本书，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动，分享孩子的成长故事等。通过加强交流和了解，强化对家庭和学校教育的双向指导，更方便孩子的管理和教育。
四、万象生机，查缺补漏，扬帆起航
未成年人思想道德建设还存在很多难点和困惑。教育教学工作中忽视学生的主体参与和情感态度的培养，重智育轻德育、重分轻能、重课堂教育轻社会实践的现象依然存在；部分家长育人观错位，把更多的精力用于关注孩子的学业成绩和升学上，对其思想问题、心理问题等缺乏足够的重视；信息多元化使含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，严重地毒害着青少年的健康成长。为此，我们在看到成绩的同时，也清醒地认识到许多不足的地方，我们必须要下大功夫。
一是完善学校德育机构。成立以校长或书记为组长，分管副校长为副组长，政教处、年级组长、班主任、政治教师、学生干部为成员的德育领导小组，落实校级领导包年段、中层干部包班级、班主任和科任教师包"问题学生"的"三包"责任制，加强学科教学的德育渗透，用教师人格去感染和引领学生成长，树立全员德育育人机制。
二是加强班主任队伍建设。各校要建立班主任定期岗位培训和量化考评激励制度，通过专家讲座、主题班会观摩、经验交流，提高班主任的理论水平和管理水平。每学年至少召开二次全校班主任班级管理经验交流会，每学年至少汇编一本班级管理或德育典型论文集，作为学校德育校本教材。拟在合适时机开展全县班主任班级管理交流活动。
三是健全学生自管自制机制。健全学生会、文明劝导队、学生环保队等以学生自我教育为主线的德育队伍，尝试班级班委会、团干部、少先队员自主管理的班级德育管理方法，发挥学生的主体性作用。
四是完善学生品德行为综合评价制度。各学校要定期对学生品德行为进行评定考核，计入学生成长档案。
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