话题
作为阅读者： 陶陶给我们坚持不懈，笃定目标不放弃的启示，那他一路上遇到的那些劝阻者又分别扮演了什么角色，从他们身上我们有何启示？
蜘蛛发发：扮演了四肢发达，身体健壮的角色，我的腿比你多一倍呢，可是都觉得路途太远了。你可是慢的出奇，怎么可能赶得上婚礼呢？或许我没有你那么健壮的身体，那么多条腿，我速度很慢，慢的出奇，可是我的决定是不可改变的，我有坚持不懈。
蜗牛师师：扮演了慢慢悠悠，担心他人的角色，师师慢慢悠悠地说，她慢腾腾的说，过了半小时才爬了出来，蜗牛几乎带着哭腔在说，蜗牛又叹了一口气，并十分担心的看着淘淘，只要一步一步坚持走，一定会到的，或许我走错了方向，或许我一出发就错了，可是我遇到了给我指明方向的人，即使等的时间有些长，也没关系，我的决定是不可改变的。
壁虎茨茨：扮演了居高临下，看轻别人的角色，现在还往那儿赶，亏你这只可怜虫想得出来，用带着鼻音的声音说，居高临下地打量着淘淘，作为狮王王宫的高级官员，或许我身材矮小，或许我普普通通，可是只要坚持，一步一步总能走到，我的决定是不可改变的。
一群乌鸦：扮演了有头脑，有智慧的智者角色，我是智者阿嚏，我们伟大的狮王现在所在的地方，就连我们这些有头脑的智者都去不了，可你这可怜的，无知的小爬虫，以你这种短浅的见识，你怎么可能找到去那儿的路呢？或许我不是有头脑的智者，或许我要参加的盛典已经过去，可我都没有亲眼见到，怎么能放弃呢？只要坚持，一步一步总能走到，我的决定是不可改变的。
如果陶陶最后没有遇到查理二十九世的婚礼，那她的出发还有意义吗？
有意义，即使没有遇到查理九世的婚礼，也在这一路上，收获了坚持，收获了成长，上路了，就天天走，总会遇见隆重的庆典。我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心里的一个愿望，或是响应了远处的一个邀请。犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人。如果像其他嘲笑它的动物一样，心里也略微动荡过一下，可是热情不够，信心不够，“思考太多”，结果就只好在原处自作聪明，没有作为了。犟龟的故事里讲的是全程的坚持，可是它不仅仅是讲坚持到底就是胜利。狮王二十八世的婚礼没赶上，可是赶上了狮王二十九世的婚礼。原来只要上路，就终究没有落空的那回事；原来只要不停地走，虽然难免还是实现不了最初的愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却意外地开始了!
作为伴读者（老师）： 如果让你去上这节绘本课，你如何导入？你会设计哪些话题，为什么会这样设计？简单陈述原因。
以四年级的孩子为例设计：
导入：在你的生活中，有什么事情是你很想做，但是因为某种原因没有去做的？（从孩子们的生活实际出发，再引入故事，会引发孩子们的共鸣，更能让孩子接受这个故事想要反馈的主题。）
设计话题：
1.故事的名字叫“犟龟”，这个“犟”字体现在哪里？（梳理故事，感知主题。）
2.陶陶在路上都遇到了哪些困难和阻碍？她是怎样克服的？发挥你的想象力，陶陶可能还会遇到哪些困难？她会怎样做？（这是一个梳理故事内容的话题，同时也可以拓展延伸，发挥孩子的想象力。）
3. 如果陶陶最后没有遇到查理二十九世的婚礼，那她的出发还有意义吗？（让孩子知道，即使有些事情我们得不到我们想要的结果，它也一定会让我们有所收获，重视过程。）
4.请你来评价一下，这是一只怎样的小乌龟？从她的身上，你得到了什么启示？（引导孩子客观、公正的评价，这并不是一只只知向前，不听劝阻的小乌龟。同时，将话题延伸到自己的生活中，让孩子体会到坚持梦想，克服困难）
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