五·知

实习过很多次，而今天貌似才是正式走上工作岗位的第一天。

五·知

扛着小桌子搬着小凳子戴着大帽子在教学区这边坐着，做了一个三年级字样的名牌，后面写上了我的姓名和联系方式。学生们来报道的时候，看到我的名字，好奇地念出黄晶晶，被爸妈叨唠了一下，叫黄老师。

黄老师。做一个老师是我小学三年级开始有的梦想，那个时候遇到了我的启蒙老师卢老师，从一个叛逆的留守儿童，变成一个学习成绩的三好学生，只需要老师的一点关爱和鼓励。多么凑巧，支教分配到的年级，竟也是三年级。我多么希望我像当年的卢老师一样，把爱和希望带给我的学生。但又希望我与卢老师不一样，因为，除了一味的爱，我想给他们更多。

真的需要更多，才能对得起学生父母们的衷心的嘱托:黄老师，我的孩子近视，你能不能让她坐前面，上个学期落后了好多；黄老师，我家娃皮，你多监督他，不听话就收拾他，孩子实在太调皮了；黄老师，我们家孩子就有劳您操心了。家长们当然说不出那么官方客套的话，操着一口云南方言，我靠着西南口音的底子努力辨认，才勉强能够完全理解他们要表达的意思，但是，家长期盼的眼神，重复好几次的絮语，我都会认真对他们说我会的，我真的会的，尽我所能。实在这般深情，让人不应敷衍。

五·知

这是一双学生家长的手，也是今日所见所有家长的手，黝黑粗糙干裂，实在无法忽略。也许就是这样一双手，干着农活，打着苦工，喂养了自己的儿娃。让我想到了自己的爸妈，爸妈的手也糙也裂，牵着老妈子的手上街的时候，硬茧硌得我手疼，我爸妈把我宠得很好，从来没有在物质条件上亏待过我。哪怕我辜负了他们的厚望开到穷苦的山村，他们在乎的，也只是怕我难熬，问我还有没有钱花。

可怜天下父母心，这时候更应该懂得一个老师的使命。

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只是我真的没想到我的学生那么乖。报到完自觉到教室摆放好桌椅打扫好卫生，还问我要不要拖地，两个人抬着把原班级的东西还回去，做完了来跟我汇报，问我还有什么要帮忙的。

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带他们回房间，看到天台那堆杂乱的废书，问我老师我们可不可以拿这些书看。渐渐越来越多的人，围坐在我房间门口的小桌子认真的看书，天台学习小组真的是机缘巧合开始的一个项目，但是，效果真的很好，也希望能够帮助更多的学生。

五·知

现在是晚自习，我在讲台上用手机写日记，我的学生们安安静静地提着笔，挠着腮，翻着一点，我们约定一起写到七点，把着一天的感悟都写下来。做了梦想盒子，我的目标是，争取让他们每个人语文都能考满分，远大，可衡量，对师生有意义。

我是美丽中国的项目老师，

未来两年，陪你们，在这里。

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