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青春期孩子的手机到底该不该控制?

青春期孩子的手机到底该不该控制?

作者: 张燕_ | 来源:发表于2017-06-20 16:42 被阅读0次
“脑子进水了?”

        一个月前的家长会上,我跟家长说:“手机是孩子们的翅膀,他们以后是需要靠它来赚钱,实现理想的。”家长毫不掩饰的出现了各种自然反应:“切。手机赚钱?”;“是的,数据大爆炸时代,这话不错,可是对于应试教育,它有啥用”;“孩子的自制力不够,手机不敢不控制啊”;更有甚者,直接用表情和动作告诉我——“老师脑袋进了水”……

现代人的圈养模式

        对于所有的质疑,我真心觉得好:有多强的抵触情绪,一定就有多大的伤痛,更有多大的诉求和期望。他们都很真实,也很无助,由我而生发的这个对手机的不一样的认知,一定是个机遇,可以让我们收到事件背后的礼物——“信任是为了更大的掌控”。那么,我要做的唯有站好班主任的位置,顺遂事情的发展,带着家长体会其中的彼此虚实、消长变化,实现青春期孩子自控手机的目的。

“被手机毁了的一代人”

        每周一次的家长共同学习和每天一次的践行打卡,家长们已经慢慢渐入佳境。可是,突然曼同学的妈妈在班级群里发了个网络图片(孩子们围坐玩手机),并附上一句自己的感叹:“被手机毁了的一代孩子”。

        没有家长回应。

        我直接电话曼妈妈,邀约见面,把家长会没见上的那面补上。此时,如果你认为这是班主任“请家长”,那就错了。她“发泄”和“求认同”的背后一定是有诉求的,有求必应。

        见面很愉快。她生活不易,工作很忙,手机是她工作的重要工具;另一方面,孩子对学习兴趣不浓,在手机里难以自控。表面上是青春期孩子的手机控制问题,实际上是亲子陪伴和青春期孩子的学习动力问题。最后,以我和她共同决定,全力陪伴、支持孩子为终,结束了会面。

新时代掌心,没有体温

        我作为老师,天天跟青春期的孩子会面,他们对我虽不能说是无话不谈,至少也是不用忌讳。对于手机,他们最多的感受是:“大家都用啊,我为什么不能用?”、“学习生活压力好大,我需要手机放松自己”、“我有很多不能解决的问题,无助、也无聊,手机可以帮我打发时间”、“玩过手机游戏的人才懂得,它给我带来的福流体验,真是太棒了,很有成就感”、“手机可以帮助我迅速搜集信息,作业做什么?问同学;不会做,网上查。多便利啊”、“特别喜欢用手机跟同学对话,少了破口大骂发泄的尴尬,多了情感交流的美感,挺好”……一件这么好的物品,为什么需要被控制?我难道是牵线木偶?

手机成为常态,怎能独善其身?

        在做决定之前,我们不如一起分析下,青春期孩子对手机的需求主要集中在哪些方面:

1.缓解压力或寂寞。这两端的体验,源自青春期孩子目标不明确、调节能量弱;

2.从众或彰显自己的交际功用。青春期孩子对人际交往的诉求和探索正是迫切摸索的成型阶段,这时候的同伴影响最大;

3.无条件的接纳和陪伴。是的,青春期孩子的心理营养是“站在那,别走开”。亲人因为应试的控制,让手机钻了陪伴孩子的空子。

        与其家长和学校的严防死堵、成人的发泄PK孩子的无赖、各方“独善其身”的必要性的纠结,不如给予信任。对,你没听错,信任!!!

把手机还给你,请你挥舞翅膀

        相信这个大数据世界的变化是最好的发展,不用抱怨,也无力改变;相信每个孩子的向上力量,他们从来都不愿做坏孩子,只是无助中越走越远;相信孩子的承诺,同时让我和他都践行“自由是建立在自律的基础上的”;相信孩子的反复,那是他在实践中体验两端,在波动中习得尺寸。

        孩子,因为你正值青春,开始学习做一个完整的人,所以我把手机全然信任的给你。在自律中,你会感受自由的快乐;在思考中,你会知道任何事情,都是太极两面,换个认知,世界皆因我而变;在运用中,你会了解世界那么大,我要去看看,那么只能用学习冲上一个个新的平台……青春迷茫,但不悔青春。愿手机是翅膀,能助你的青春翱翔!

看客与父母

        信任你的同时,我也必须表达我对手机自律的担心,要不我们来立个规则,如果我们一起立个家庭公约,让手机助力我们的生活,而不是牵扯太多负能量,我们该怎么做?(此处省略三千字)

        信任除了放手,还有授权,授权的过程,其实就是支持其快速成长,而不是我要他成长的过程。“我站在这,不靠近,也不走开”。不当事后诸葛,不做看客,不为和事佬,不任监工,不成法官。我就是我,用舐犊的父母心,“站在这,不走开,不靠近”。

我要做手机,放大你的好,接纳你的一切,因为你生本具足

        对孩子手机使用的信任,是指向“孩子自律、自立”这个大愿景的掌控,不是盯着某个失控的举动和行为。当孩子一边试着有效掌控手机的使用,一边激活“我要”的动力(目标),那么,控制手机还是个事么?

GOOD NIGHT

        是,是孩子的事,他会运用得很好。不是我的事,我只负责仰视、鼓掌、赞美。恭喜你,真的长大了。

(经过一个多月的试行,我们班上的孩子对手机的控制明显有张有驰得多,很多孩子在用百词斩英语打卡;乐器打卡;善用音乐、电影消遣。当然,玩游戏情况还有,改变不大的孩子也还有。可是,需要控制么?为什么不允许有少部分人后进和改变不大?允许不代表默认和肯定,只是正能量还需要进一步扩大,没有不会变的人,只是场域影响还不大。发光吧,我们的小宇宙!)

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