炎炎夏日，躲家里看书，今天看的是第四章，有关方程
人类对数的认识有几次跳跃性的发展，并常常和解方程有关：正整数-有理数-无理数-虚数
方程，从本质上来讲是人类设计出的一种数学工具
鸡兔同笼问题的中国式解法和美国式解法，在小学阶段，因为没有学方程式，所以不管中国解法还是美国解法，都挺麻烦的，一旦到初中学习到方程，这个问题就变得非常的简单
方程的术和道：
从术的层面来讲，方程是一种工具，这种工具能把原来用自然语言描述的问题变成数学语言
从道的层面来讲，方程的意义是指在思维方式上的意义，解方程本质上是逆向思维-我们对于要求解的问题先存疑，带着疑问把问题描述清楚，然后反向推理，一步步得到答案
不同类型的方程和不同的数是对应的，比如一次方程里，只要方程里本身不包含无理数，它的解就不可能有无理数，算来算去都是在有理数这个圈子里，所以一次方程对应有理数这个层次
更好的学习方法是重视前后知识的逻辑关系，让前面学到的方法为后面所用，实现可叠加的进步，而不是把重点放在零碎知识的积累和具体解题技巧，数学问题是无限的，技巧也是学不完的
最后，做一道牛吃草的题目吧
牛顿发明的牛吃草问题
我的解题如下：
25头牛可以吃5.5天
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