他在寻找过度关注

雅萱同学喊住我，向我讲述了我家小男孩昨晚放学之后，恶意的弄脏了她的书桌。事情的原由是中午时，几个孩子玩粉笔没有让小男孩参与。下课时，他提出玩，但同桌雅萱同学拒绝了，就有了放学后的“恶意报复”。

这是一个非常大的事，我首先赞同了雅萱同学的正确做法，又表达了小男孩内心对她朋友般的情感，这时候小女孩双眼噙满了泪水，而且还夸了小男孩平常从不骂人，还爱帮助同学。看来，她的内心也存在他俩之间的友谊，也不想因为这件事而使这份彼此的友谊消失，或者内心存在着更大的委屈？

这个小男孩，怎么会有这样的一种情绪呢？他想参与到别人的光环里，他想成为主角，他不会思考别人的感受，我是不是也是这样的人呢？这该怎么办？

这可能是孩子在寻求过度关注，查找到了《正面管教》中对孩子寻求过度关注时的解决方法。①把孩子引向建设性的行为；②设定时间表，每天定期陪孩子；③做孩子意料不到的事情；④用微笑让孩子知道你不会被纠缠于此;⑤避免给孩子特别的服侍.⑥多一些彼此的动作表示特定信息；⑦闭上嘴，采取行动等.反思自己， 每天以自己繁忙为借口，忽略了真正意义的陪伴。

写完此文，我整个身体经历了四季的温度变化。