《名家改编四大名著》读名著要剩早，因为各种考试也比较早

《名家改编四大名著》读名著要剩早，因为各种考试也比较早

《名家改编四大名著》是段启明主编的一套书。四大名著的成就之大自不必说，但如何让中小学生早点“啃”下这套书呢？这就需要下功夫了，一方面要充分展示四大名著原著的风貌和主旨，其文学精髓要传承和发扬。另一方面，要适应中学生阅读者的特性群体，引领他们走入名著的世界，吸收这份文化素养和文化自信，这就不能太深奥，太复杂，又要有带动性和指引性，而且还要有趣味性。于是主编在这套书中设置了六种功能模块，为中小学生提供了多方面的帮助和指导。

首先，书中有“阅读引领”模块，通过串联故事情节来引导读者进入故事的世界。这样的设置可以帮助学生更好地理解整个故事的脉络和主题。其实四大名著早已深入人心，父辈们都读过，各种人物形象和故事都在生活中其它文化产品中有所接触，现在的学生们的视野也相对开阔，获取信息的渠道很广泛，所以用导读故事吸引其深入阅读，引发阅读兴趣，我觉得这个小设计是很走心的，也很适用，很nice了。

其次，书中设有“文内点评”模块，对某些情节、细节描写和对话进行点评，帮助学生理解这些细节的深层含义，并体会古典小说中的经典笔法。这对于培养学生的文学素养非常有帮助。因为读名著最怕不求甚解了，点评和指引，是将学生们的阅读结果进行升华、深化和总结，通过这一层解读，让他们的阅读认知走向深层，并且引起思考和情绪共鸣，结合老师们的智慧，让阅读能量拉满，获得事半功倍的效果。包括后面的“阅读小结”模块，也是“导师赋能”提升阅读理解能力的，通过每回之后总结概括本节故事的要点和启发，将阅读者拉回到名著的文学世界之中。这样的设置可以帮助学生更好地掌握故事的主线和重要内容，并从中获得一些思考和启发。

此外，书中还有“写作积累”和“知识卡片”部分，侧重词语积累和课外知识点的拓展。这可以帮助学生扩大词汇量，丰富知识储备，提高语文学习的效果。

最后是“名家点评”模块，搜集了古往今来的名家对相应回目的精彩点评。这样的设置可以提升学生的认知和视野，让他们从不同的角度去理解和欣赏作品，培养青少年的文学素养。

总体而言，《名家改编四大名著》在展示四大名著原著风貌和主旨的同时，充分考虑了小学生的阅读理解能力和语文学习的实际需求。每本书选编了原著的重要回目，并保留了主要故事情节、人物描写和关键对白等，呈现了原著的整体故事风貌、思想倾向和文学精髓。此外，书中的功能模块设置和文字质量也保证了读本的权威性和专业性。这本书对于帮助学生理解和欣赏四大名著，提高他们的阅读能力和文学素养都有很大的帮助。

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