一:为什么要进行研究
小学阶段:识字写字不能放松
一:为什么要进行研究 小学阶段:识字写字不能放松
加涅的学习结果分类理论 ❥教学目标是教学期望达到的结果 教学目标分类就是学习结果分类 ❥❥五种学习结果分类 ❥❥❥...
布鲁姆的教学目标分类 布鲁姆将教学目标分为:认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。此块内容在教师...
信息存储 信息存储方法:基于目标的Group分类基于内容的标签Tag分类 信息存储工具:DEVONthink 信息...
品型教学 ――反复结构的童话故事 师生谈话 ...
又一轮的三年英语教学即将结束了,总结一下,一开始的初心想让每个孩子在这三年内大大小小都得到成长和提高,对于每个孩子...
一、教学目标分类 布鲁姆于1956年出版了《教育目标分类学》,第一次把分类学的理论运用于教学领域。布鲁姆等人认为...
向目标前行 向目标前行:聚焦基于课程标准的教学的备课设计 问题一:基于课程标准的教学设计:最大的亮点是突出了学生。...
学习主题:论文分类(数据建模任务),利用已有数据建模,对新论文进行类别分类;学习内容:使用论文标题完成类别分类;学...
本文标题:基于目标分类的建模教学 青岛――张伟
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ojfwbxtx.html
网友评论