我们看两个被广泛认同的概念：
不知道历史，你就不会知道未来将去那里；
未来只与现在有关，与历史无关。
历史告诉我们边界
它们虽然给人的直观感觉是矛盾的，其实细细想来，它们其实都依赖了一个前提，那就是历史是有规律的。
我们说要知道历史，因为我们要知道那些把我们从历史带到现在的规律，它会告诉我们，我们会被限制在一个什么样的边界里面；
我们说未来与历史无关，因为规律就在那里，我们只要依照这个规律行动，那么未来也就是那个样子，不会有什么大变化，而要改变，只能从现在开始，来改变规律，从而改变历史；
如何不陷入到历史当中
我们从概率的角度去看历史、现在、未来。
我们看历史，有的朝代灭亡，有的国家颠覆，有的人无为一生。锁死在坏的均衡里是灾难，锁定在好的均衡里就会形成正向的循环。
在学习和娱乐之间，在生产和消费之间，在创新和守旧之间，总会达到一个平衡，强大的国家，生产的比率更高，强大的人，学习的比率更多。
要提高比率，我们要减少学习过程中去娱乐的概率，我们要减少面对风险时守旧的概率。转移概率不变，平衡就永远也不会被打破，无论我们多少次的拿起书本，最后用于学习的时间都没有增加，因为我们被转移的概率没变，我们被转移的次数就会增多。
所以，要想办法让自己在学习的时候，继续努力的学习，比如分享带来的快乐，比如加入一个乐于思想碰撞的群体。要想办法在快乐的时候继续快乐，在忧伤的时候走出忧伤，比如坚持跑步，比如创造并交付给别人。
创造历史是在突破边界
我们再看看另一个方面，那就是创新。
一个思想的提出，一个创造的发明，都在于我们发现了新的要素、方法，从而拓展了我们的时间、空间、力量、速度，建立起新的维度，或者说提升到一个新的维度。
历史告诉了我们极限在哪里，什么限制了我们，我们可以纵向做什么样的努力，但是历史没有告诉我们我们可以在横向上有什么样的发散。不管是纵向还是横向，都需要突破的思维，大的横向中可以包含着纵向的思维，大的纵向突破中可能包含着横向的思维。
我们即需要专业的深度，也需要知识的宽度，观察、思考、感受都将赋予我们创造的能力。
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