英雄所见略同

今天在腾讯会议参加了家校共育学术团队的第二次会议，蓝玫老师主持，重点讨论了对课程开发的意见。

大家的看法提供了不同的视角，有从全局角度通盘考虑，已经成体系的。有从心理专业角度出发考虑具体技术的。有从一个任课教师的角度出发，引发普通老师如何普及家庭教育的问题。

如果说我们的建议是一颗颗珍珠的话，蓝玫老师最后的规划就是一根项链，她记穿住了我们提到的东西，也穿住了我们想到又不知如何表达的东西。比如家庭教育促进法的解读是一定要有的。自己在设计的时候有这种意识，但无奈知识储备达不到一定高度。所以看到老师最后的提纲，特别符合自己的想法，英雄所见略同，不同的是段位。

但蓝老师说了，我们是站在高人肩上谈发展，得天独厚的条件需要我们抓住，既要心存敬畏，带着空杯心态积累足够多而系统的理论，又不可妄自菲薄，踏踏实实做好每一件工作，就是自我成长最重要的方式。

作为课程，既有理论的部分，也有实践的部分。实践部分有家校共育的理论，也有家庭指导的。

之前我的思路里更多的是家庭指导的具体方法，尤其是用一些心理咨询的技术进行家庭教育指导，对我来说是比较熟练的。比如如何关注孩子的自我成长，如何让孩子管理情绪，如何有效沟通，包括通过一些方法看到孩子的潜意识，比如绘画，沙盘等。

作为家庭教育的指导，除了有一些具体的技术，还需要有一些通俗可参照的书籍。能够为家长提供一些书目，也可以作为课程的一部分。因为好书是可遇不可求的，很多家长的苦恼之一就是没有好书可看。

朱永新老师在2017年的南京年会上所做的报告，就非常详尽的把家校共育的理论和原则讲清楚了。我需要做的就是和实践相结合，来验证他们的合理性。