#自我倾听#标签那些事20181111
事件：今天布置给一个学生出黑板报写字任务时，某女生又提出质疑“老师，不是由我负责黑板报的吗？”她第三，还是第五次了，为了没有安排给她这个那个，而当众提出问题。她完全不记得我早就安排她只负责画画部分。
1.5允许自己评论：
我记得当时就贴标签：冒犯，糊涂，烦人精
2感受是：烦躁
我说：你只负责画画啊！
全年级大概只有你一个对老师的安排的工作会哇啦哇啦叫的，你是我领导是哇？我还要向你汇报？我是喜欢你的，才和你解释，否则都不用和你说这些。现在是大家的上课时间，要不要为你一个人停下来？现在我们可以上课了吗？她直愣愣地看着我，我问了几遍她才点头（我心里直叹气）
3需要：尊重，轻松
我在课堂补充了下我的需要：我说我需要尊重。
虽然有一丝异样，但是事实就是如此。我需要尊重，她不懂，她是班里比较自我，情绪化但热爱画画的孩子。说这些标签时，我也没有情绪了。她就是这样的。对其他人也是。她没有不尊重我。
是我需要她的改变和照顾。哇，这是一个新的觉察。
4下次可以直接请求她：请你听清老师的安排，记录下来并执行。我需要尊重，和效率。
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