今天的学习有重大突破，虽然还不会跳绳，但是，右手甩动起来的幅度已经大了，昨天还摸索不到很好的方法来如何教他在欢乐的氛围中练习，今天在他一次次无意识地试图甩掉墙壁上牢牢粘着的橡皮泥的过程中，我突然意识到，要想不停地甩动手臂，也许眼前需要有一个被击打的目标。
于是，我马上喊停，飞快地跑去书房拿橡皮泥，我把橡皮泥搓成一个个小圆，再无序地黏在阳台的墙壁上，让他以此为目标，去击打，如果，抽下来一个，就算成功一次。
一开始，没有任何经验，我就随性地粘了十个，孩子马上如我所料地开始甩动手臂去击打，起初手臂的甩动方向有时候正确有时候不正确，因为，他一方面要注意墙壁上的目标，另一方面，又要注意自己的手臂，所以，偶尔的不正确是正常的，速度慢也是正常的，这个时候，我就在他边上不断提醒他，手臂向后甩起来。然后，孩子就随着你的喊声，开始转变方向。
甩了很多次之后，我发现他越来越熟练了，然后，甩动的频率开始变快了，于是，我大声喊起来：“对了，没错，保持这个速度，就是这样连续性地甩动！”孩子听到我的表扬，也开始变得情绪高涨起来，连续性的甩动手臂，一下子使墙上的橡皮泥被纷纷打落下来：一个、两个……此时，我看到的景象是孩子超乎想象的快乐。
当第一轮练习结束之后，我让孩子喝水，为了让他积蓄体力，我和他一起完成贴橡皮泥的工作；为了让他有自我，我让他选颜色和数量；于是，新的一轮练习又开始了：
第二轮的练习又开始了，他进入了非常熟练的模式，中途，我看到汗水已经打湿了他的眼眶，于是，我要求他停下来休息，可是，完全进入状态的他哪里肯停下来啊，实在拗不过他，只能待在一旁，看着挥汗如雨的他，嘴里还不停地给他鼓励。
当连续无数次，墙上的目标怎么也打不下来的时候，我参与进去了，我假装自己也非常想要去做，其实目的是让他休息，于是，在我的再三央求下，他同意让我试试，此时的我，当然是示弱的，我在他面前展示完左右开弓甩动手臂仍旧失败的状态之后，把绳子还给了他，假装心情很不愉快地说：看来，我的左右手都没有你的右手厉害！孩子于是，又进入疯狂击打的模式，但是，还是无法击落；于是我说，换个左手吧，他听了我的话，换左手，没想到的是，左手甩了无数的来回之后，墙上的橡皮泥始终不给力，倔得跟他的脾气一样，就是不往下掉。这是，我又开始让他换右手，并且说“看来，你的左手根本没有你的右手厉害啊！”听了这样的肯定，他似乎也真的相信了，他又继续甩右臂，终于，在他的努力下，墙上的目标一个个又开始掉下来了，直到剩最后一个。
剩最后一个的时候，他还在非常努力地忙碌着，而我，开始故意强烈要求他停止运动，大量补充水分，因为我要让他保持饥渴的状态，只有一只保持这种状态，也有继续练习下去的动力……
很多时候，事情往往没有你认为的那么简单，但是，也没有你想的那么复杂，任何事情，只要全身心地投入去做了，总能找到好的办法，关键是不要放弃，还有不要轻视任何一种别人的付出。
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