极简回顾第一课时，提出问题、解决问题。
一带而过上节课成果。
上节课已经用读、画、写、说的方法，形成了结构图，本节课学习目标一:我能用自己的话说说琥珀形成的过程。
本节课目标一的合作探究提示:修、说、选。
小组合作2:45开始。
2:50结束开始展示。提展示要求。
第一组展示。
第二组借助时间轴介绍。强调自己的话。
解决前置性学习同学们的第二个疑惑，解决作者推测的依据。
老师先说，举一个例子，学生仿说。句式:作者推测……是因为（依据）……
个别学生展示后，全班给同桌展示。
对比阅读。
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作业。
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