早在2018年，江西、山东将试点书法纳入中考并将考核结果计入中考总分，同时书法篆刻也纳入高中必修课程。
据悉，根据江苏省教育厅部署，2018年4月前江苏各市公布了初中毕业生艺术素质测评方案：2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。
江苏省扎实推进学生艺术素质测评工作
书法教育也是属于美育教育，是素质教育的重要内容之一，它将会成为未来人才选拔的标准和核心竞争力。
河南省就发布了艺术纳入初中综合素质评价的相关讯息，综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，其中艺术素养中重点是书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
河南艺术纳入初中综合素质评价
在天津，也发布了全面改进美育教育作出重要部署的相关意见。
也有不少高中将加强全面发展综合素质评价纳入高考范畴，重点是书法、美术、音乐才艺等成果。
随着改革的不断深入，国学逐渐受到重视，其中属于国学的书法也会逐渐受到不同程度的重视。
从近几年的国考和中高考试题中我们也看到了书法方面知识的影子，这都有力的说明了一个问题：书法一定会迎来复兴的新局面，如果不重视书法教育，不重视书法理论，在重要的考试中也会处于劣势。
书法作为中国的十大国粹之一，有着悠久的历史，被称为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法的独特魅力，征服着我们。
“字如其人” / 书法锤炼人格
古语说得好“字如其人”,一个人喜欢某家某派的作品，主要是被作品所体现的作者人格魅力所征服，这种人格上的力量会使你敬仰与效法，并希望延及到孩子的身上，而这种书法人生观念，肯定会在孩子的书法教育中，起到潜移默化的作用,这也正是书法给人生带来的最终价值。
清新沉静 / 书法有益身心
现在生活节奏越来越快，孩子周围的各种刺激，也日益增多，我们不免感叹，孩子越来越坐不住。而静下心来学点书法，的确有利于孩子的身心发展，更能从小就养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。
审美提升 / 书法陶冶情操
在平时的教学中，写字是要按照正确的笔顺去写，并注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，再是美观；
进而，通过名贴欣赏和书法技能的指导，让学生逐步感受到汉字的形体美，帮助学生树立正确的审美观，更能理解书法中结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓以及各类名帖抒发的情感和意境。
潜移默化 / 书法培养各方能力
书法可以让学生从小培养观察能力、分析能力、表达能力，通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果等，来完成每个字的书写过程。长此以往，书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展，而学生一旦养成了良好的学习能力，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
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