2020年，对于现存的有记忆的人来说，绝对是人生中永生难忘的一年。
我们所有人，都经历了一次不可欲不可求却难免会遇到的全球范围疾情。直到现在，我们也还在疾情中，但生命还要继续，生活还要继续，于是，各种事情，就以它特殊的形式，继续存在。
以往的教师暑假培训，都是在暑假期间，各县的老师集中到市里的教师进修学校，集中学习大概半个月。
今年的暑假培训，集中到了“师训宝”的平台上，前后十几天。
这次，两天，是进行线下的地面培养!
今天是培训的第一天，自我感觉，噢，我以前，好像教的是假课，秒渣呀，越来越不会了。
原来，英语还可以这样教，孩子们还可以这样学，原来，英语课包含六要素，文本可挖掘的东西也太多了，可拓展的东西也很多。学生学成什么样，老师也是有直接责任的。作为一线的老师，对文本的了解，对学生的了解，对学生学习达成度的理解，各个环节的执行与把控，整体与部分的连系与贯穿，都是需要，值得好好琢磨的。
上午，宋英老师根据英语课程的六要素，评价了两位老师的课，指明了一堂标准的英语课，要达到的要求(主题语境，语篇类型，语言知识，文化知识，语言技能，学习策略)，语言学习的行为(听说读看写)。
下午，任艳玲老师讲解了语法教学，她摘了这样一段话:高中英语课程标准修订所提出的英语学科核心素养对义务教育也同样适用，知识学科内容和学科活动会因为学生年龄，认识水平和语言发展的不同阶段而不同。但同样都会强调对学生思想品质的培养和学科育人，突出语篇教学，重视语言的得体使用等)。
晚上，郑明云老师作了连续两个半小时的讲解，给我们演示了好多的操作性极强的小游戏，如果我能学到让初三的孩子做高考试卷135分，那该是多好啊!
对了，郑老师讲了把控课堂的技巧1不说话(汉语)。2、坐成一条线。3、
哎，可学的内容真是太多了，就如宋老师说的，不学习，都不敢站在这里讲话。既然选择了老师，就注定要终身学习。
郑老师讲，不会做饭的老师，不是个合格的工人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”
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