【幸福三朵玫瑰】昨日三朵玫瑰父母臣服（未完成）看书一小时（完成）与女儿亲子活动（完成）
今日三朵玫瑰父母臣服看书一小时和女儿接爸爸
【幸福实修目标】目标1：与女儿处理好作业、起床、练古筝等的问题目标2：连接和理解女儿目标3：由亲子关系延伸到处理好其他关系
【幸福金句】#幸福实修#：D43静静 #幸福实修# 事情发生了 自有它发生的理由。 我未必能够知道 但我必须接受已经发生的一切。 抱怨事情不该发生 是不让自己成长。 如何配合已经发生的事情 给自己制造成功开心的机会才是重要的。
【觉察日記 】标题：#女儿故事的启示#今天女儿和我分享了她的校服失而复得记。今天晨跑时我把校服放在边上，回班级时忘呢了带上。我发现后马上下楼去操场找，同学告诉我，已经有人把所有衣服都带上去了。我回到教室没找到，心里感觉很不安。这时候，我看见前面有一件校服，我过去一看，上面写着名字朱XX，我又看到朱XX身上也穿着一件校服。于是，我问他，朱XX，………？ 朱XX一看，哎呀，他穿错校服了。我终于找到了我的校服。
各位亲爱的，如果是你，会怎么问同学呢？
女儿说了一句我完全想不到的话：我家女儿问她同学：朱同学，你有两件衣服吗？
听完她的话后，我哈哈大笑，完全没有想到她居然说这句话，还有这样问同学的[呲牙][呲牙]。要是我，肯定直接问，朱同学，你是不是拿错衣服了？笑完之后，引发了我的思考，孩子天然就是这样的说话方式，本自具足，描述感受（不安），描述事实（看到同学身上穿了一件，女儿又看到一件）。反而是我们大人，讲话和思考的方式，已经带有自己的判断和主管色彩。真的要向女儿学习说话和思考的方法，甚至还担心女儿这么美好的说话方式以后估计要被我影响到变成大人模式了。
和同学群里分享后，明星同学的回复让我感觉很全面，从她的话中看出她的思维网络非常全面，完全符合我此前的“三段式总结”。我对说话方式虽然总结到位，可是思考的方式还没有形成，值得我学习。
明星同学回复：静静，你家宝贝的问法很有意思呢[强]我看着感觉还有些幽默[偷笑]我看到你的问题时，也倾向徐静的问法：“你是不是穿错了？”没看你说出你女儿的问法时，我脑海好像也没有其它更好的问法，但看到你女儿的问法时，我突然感觉，我们成年人的这种说话问话模式，好像不自觉的隐含指责、评判。“你是不是……”，这种句式细细体会，有一种压迫强势的感觉，听者会不自觉地产生对抗的情绪。而小宝贝的问法“你有两件衣服吗？”幽默诙谐中，被问者不会感到被指责、被评判的压迫感。一件事很容易轻松愉快地解决了[鼓掌][鼓掌]。不管孩子是出于天性，还是后天引导的结果，这真是一句很赞的高情商问话。[强][强]
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