教材解读进行时

滴答，是雨点;飘洒，是雪花，雨带着雪，雪含着雨，自天际飘落。寒冷的雨夹雪天气，却没能阻隔我们的相聚。

12月5日下午，我们数学共同体全体成员又如期相约，地点:党建办,乔校长办公室。本次活动主要有王永霞老师和赵伟老师对四年级上册«三位数乘两位数»的教材进行解读。

教材解读进行时

首先，王永霞老师对«三位数乘两位数»进行解读。王老师从教学内容,知识结构，教学内容分析，教学目标，教学重点，教学难点，编写意图和教学实践七个方面为我们解读教材。王老师这次解读与上次有所不同上次侧重教学实践，而本次解读则侧重编者意图。研读教材体会编者意图，进而合理安排教学活动，可以起到画龙点睛的作用。

教材解读进行时

紧接着，经验丰富的赵伟老师带领我们再次重新解读«三位数乘两位数»的教材。赵老师首先向我们示范了例1如何设计教学，侧重点是算理，不是解决问题，不要本末倒置。接着从例2到例5逐一解读。赵老师提醒我们，解读教材时我们不但要明白编者意图，还要突破教学建议。教学中要让学生学会什么知识，要发展学生什么样的核心素养，引导学生建立什么模型思想，培养学生什么能力，这些都是我们要清楚明白的。看来我对教材的解读还比较肤浅，仍需努力。

教材解读进行时