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2020-08-24

2020-08-24

作者: 丽安 | 来源:发表于2020-08-24 23:31 被阅读0次

    习惯于睡前打下几行字,回顾一下每日生活。

    育儿篇:

    早晨6:20把弘毅叫醒,督促他学习英语,学至7:10,简单早餐后,给他布置了当日作业才离家去上班。

    午餐时,询问弘毅作业完成情况,可能问得太多了,语气虽然温和,但态度已经足可以威慑他了,以致他饭都没怎么吃。我觉察出自己的问题,忙跟他道歉:“妈妈是不是问得太多了,让你吃不下饭,妈妈向你道歉,以后我不会在饭桌上问你的学习情况,要问也得在你饭后进行。”

    晚上吃饭时,催了他几遍,他才去食堂,问他怎么回事,回答我想多写一点作业。“老母亲”的心里一阵温暖,像是春风拂过,湿润的,温暖的,柔软的感觉。

    这几天,还没开学,只是做些开学前的准备工作,弘毅也似乎很轻松。真希望这样的时间长一点,因为,一旦开学,我这神经一绷紧,对崽崽的态度可能就没有那么好,也没时间亲自督促他学习。唉~

    不知道,我还有多少机会弥补对儿子的亏欠。

    工作学习篇:

    今天工作重点是制作导学案。开工前,高华老师为我们做了一些答疑工作。我真希望像她那样从容不迫地、底气十足地工作。

    高华老师对导学案的各个流程重新做了梳理,每个环节该做什么,呈现什么内容,做了详尽的解释。其中她强调:

    1、导学案不是教案,老师们备好导学案外,还必须自己有备课。

    这是赞同的,上学期我们虽然没有规规矩矩地写在备课本上,但扎扎实实地写满了导学案和教材。对于课堂上应该教学的重点难点都做了充分的预设。

    2、无预习不课改,强调预习的重要性。教师应该教给学生预习的方法。学生可以买一本参考书,用于预习课文,辅助完成导学案,但不能强制要求,因为不符合政策。

    课改前,我会要求学生预习,也会教给方法。但,课改后,学生每天回去要完成一张导学案,任务也比较重了,因此导学案被当作预习单用了。这样的效果是怎么的呢?那些学习认真踏实的,学习能力还是有所提升,但是学习态度懒散的孩子就不那么乐观了。

    今天学得最经典的话是:要想成绩好,背、默、诵、写必须一个个抓落实。

    加油!以梦为马!

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