主编：罗颖 桑国元 石玉娟
出版社：中国人民大学出版社
版次：2023年3月第1版
印次：2023年3月第1印刷
开本：168mm×239mm
阅读内容：P1——P8，共8页
阅读记录：
教师在开展PBL的过程中，无暇顾及过程性评价、项目管理、痕迹资料留存等工作，使PBL的成效大打折扣。
全球市场最需要的四类能力：解决问题能力、自我管理能力、与他人合作的能力、技术使用和发展的能力。
项目式学习作为一种教与学的方法，能够帮助学习者将所学知识与真实世界建立连接，实现对知识的深度学习和真实世界的感知、思考和贡献。
项目式学习可以使学生在习得知识的同时过得解决问题、自我管理、批判性思维、团队合作等重要能力。
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