如何构建自己的高质量知识体系

话题背景：随着知识付费在互联网的普及，越来越多渴望学习成长的人每天都在学习。随着学习领域和内容的增多，对自己的知识进行管理和应用就成了一个问题。

问题:如何构建自己的高质量知识体系？

1：知识付费时代的学习现状

随着知识付费在互联网的普及，越来越多渴望学习成长的人每天都在学习。

而如今这个信息大爆炸的时代，我们能够轻而易举接触到的各类知识又是如此繁多。

有相关报告显示，2017年我国内容付费用户规模预计达1.88亿人，中国知识付费产业规模约为49.1亿元，同比增长近三倍。未来三年，知识付费产业规模还将保持较高成长性持续扩张，预计到2020年，该产业规模将达到235亿元。

在目前的消费群体中，48%的知识付费消费者对于内容提供主体没有特别偏好，而有主体偏好的消费者中，对知名权威教育机构、专家大V和事业成功的企业家的偏好率分别为32%、24%和21%。可以看得出，大部分人还是希望能够向更高层次的机构和人士来学习更高质量的知识。

目前，知识付费的平台类产品有得到、喜马拉雅、36氪等，工具类产品有淘淘课、小鹅通，付费群组类产品有知识星球，直播互动有千聊、知乎LIVE，荔枝微课堂等，课程类的有Coursera，腾讯课堂，网易云课堂等。同时在每个付费品牌又衍生出很多分支，以得到为例，共有34个日更专栏，29个精品课，4个大师课，音频解读365+等。面对如此一片知识海洋，我们同时也会陷入知识焦虑，在连续不断的输入时，听得很爽，看得过瘾，但大部分人在实际应用所学知识时，又会一脸懵逼。例如给别人讲述学过的相关知识时，又往往讲不出个所以然来。

归根到底，还是我们的学习不够扎实，光有大量的输入，没有合理的在自己大脑内进行处理，使其变成高质量的输出。而想要有高质量的输出，有一个属于自己的高效知识体系是必不可少的。

2：认识知识体系

我们每个人都有元认知——人对自己的认知过程的认知。

而知识广义上来讲可以分为五类：数据、信息、知识、才能和智慧。数据经过整理变成信息，信息能解决某个问题就是知识，知识通过反复实践形成才能，才能融会贯通就是智慧。才能和智慧就属于元认知的范畴。

构建知识体系可以帮助我们提升在任何情况下的稳定高质量的输出，可以更高效的解决遇到的问题。让我们更少的依赖运气，在能力水平越高时，运气所带来的影响就越小，我们对自己的表现可控的比例也就越高。

那到底什么是知识体系呢，先来一个体系的概念：

体系是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。汉语词典释义：是指若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体：如工业体系、思想体系等。简单的说，体系就是事物相互联系的整体。

同样的，知识体系就是知识相互联系的整体，知识有点抽象，因为知识由一个个概念组成的，那么，知识体系就是概念相互联系的整体，这也是有人说的，要知道一个人对一门知识有多了解，就看他能说出这门知识多少必要、清晰且相互联系的概念。

知识体系是后天逐渐形成的，而了解知识体系的成长过程是尤其的重要。

带过小孩的人经常会被小孩子问的问题逗笑或者难住，他们之所以问这些问题，是因为他们的知识体系里没有相关的概念，所以看到新事物，不断的提各种各样的问题，小孩子提问题的过程就是一种认知的过程，就如《得到》专栏里有一期吴伯凡的认知方法论里讲到：认知就是提出好问题。随着接触的事物越来越多，环境、父母、学习以及事实的反馈会完善我们的知识体系，各种事物、概念、事实相互的关联形成一个整体。

3：构建知识体系

那么我们该如何构建知己的知识体系呢？

（一）树立目标：知识架构是达成目标的一种路径

在此我们可以参考一个案例。今年1月，杜国楹在混沌研习社解读了小罐茶的经营路径。从中不难看出，创立小罐茶品牌，其核心目的是要重新定义茶行业，把茶做得让今天的用户更为接受，即让茶叶标准清晰，让用户体验更简约。

这对于此前完全不懂茶的杜国楹来说，看似宏大而复杂，但从其创新策略中我们不难发现，其实就是在对茶消费者痛点进行精准定位，发掘、整合和利用一套完整的体系化知识，对茶叶进行标准化的产品设计，对茶具进行场景化设计，让买、喝、送三种消费场景都变得简单。

其中的体系化知识主要包括以下四个方面：一是关于茶叶的知识。包括茶叶的产地、类别、制作工艺及产业链情况。二是关于茶的消费者层次及消费习惯的知识。包括茶消费者的层次划分，不同层次消费者对茶的了解程度及其生活中的茶消费习惯。三是关于茶的消费场景知识。即消费场景中普遍存在的买茶没标准、喝茶不方便（特别是年轻人喝茶怕麻烦）、送茶没价格的问题。四是关于茶叶包装和茶具制作方面的知识。包括包装灌的材料选择，拆封包装的最佳开启力设定，茶具的制作要求等。在所有四个方面的内容中，其实本来都是相对独立和散乱的知识，但却是围绕小罐茶的营销策略这个体系构建起来的。

所以要构建一个知识体系，前提是要知道获取知识一定是为了解决某一个问题，或者是满足某方面的好奇心。解决问题就是在树立目标。抛开目标谈构建知识体系是一个伪命题。

先有人生规划，再有清晰的目标，为了实现目标，就需要搭建相应的知识架构，所以知识架构是达成目标的一种途径。为了实现目标，需要掌握哪些知识和技能，进军哪些专业领域，在这些专业领域里，怎么分门别类的学习，纳入到自己的知识体系中来。怎么获取知识，怎么吸收知识，怎么吸收，怎么输出，一切围绕着目标就会非常清晰，避免做无用功。

（二）全流程化管理自己的知识，包括输入、整理、输出和归档四个环节。

在整个全流程管理的过程中，需要坚持的原则只有一个：小步试错、不断迭代。

输入环节——重精重筛选

应该根据现实的情况做好减法，现在处于一个信息极度膨胀的碎片化学习时代，可以负责任的讲：好的知识遍地都是。我们必须学会取舍，有六大原则要谨记：

一是越贵的越好，贵的自有它的道理，最少也要多多了解一下。向行业内顶尖高手请教，阅读质量较高的书籍。

二是底层学习力的提高特别重要。比如，专注力、财商、情商的知识。

三是越细分越好，因为细分有利于我们占据头部资源。

四是要让自己不断的走出舒适区，去学那些我们不愿意去学的知识，学的太舒服了可能是我们在自我欺骗。

五是要主动去“尝鲜”。比如区块链，它算是知识的新版图，即使目前从事它的风险大，也是值得一试的。

六是以上原则的核心综合论述：如何分配好自己的精力。

整理环节——勤理勤思考

让原创者的知识观点，流经自己的知识之胃，化作自己的能量。这个阶段是能清晰的体会到作者的思维跟我们的思维之间有巨大差异的，只有疑惑和解疑之后，才能够整理出高质量的知识。在这个环节，要认真的想一想知识的深度和广度是什么？冰山之下有什么？做到多发问多思考。

践行环节——学后重实践

一个是用实践去检验我们学到的知识。如果它没法提升我们的工作效率，反而给我们增加了负担，那这就不是一个好的知识。第二是要看思维层次提高了没有，我们可以看看自己在演绎上和归纳总结上的能力有没有提高，它们是我们思考的两个最根本的方法。这个过程中，我们可以一方面可以通过写作输出来逼自己加强处理自己学到的东西，另一方面还可以通过教别人来不断加强自己所学和自己的知识漏洞。而对于融汇新知识到旧有体系中，最好的方法就是用，没有经历过重复重复重复的使用的知识都还不是真正拥有的知识。所以，我们要认识到学了就忘，这很正常，没有用过的知识和理论往往很难记住，这是人类的基因决定的。

归档环节——关联并重构

最后一个环节，把经过我们整理和践行之后的知识，分门别类的放入我们的知识体系中。这个知识体系不一定是我们自己的大脑，也可以包括我们的硬盘、网盘、网站或者其他的记录工具。

这就意味着我们不仅要对整个系统有一个宏观的理解，而且在微观上也要有特别敏感的感触。

4:打好基础，区分知识体系层次

对于每一个想要不断成长的人来讲，不断构建自己的高质量知识体系都会成为他们的刚需，可以不断完善自己的知识并融汇新的知识持续迭代升级。

但是知识体系的构建，并不是凭空就能构建起来的。

沃沦·巴菲特的黄金搭档查理芒格曾说：在手里拿着铁锤的人看来，每个问题都像钉子。这就是说如果一个人拥有的知识和经验是有限的，或者经验知识相互之间是孤立的，那么这个人就无法真正的理解任何东西，因为人性的心理学表明，你将会扭曲现实，直到符合你的知识经验为止。

构建自己的知识体系前，首先做个排查，是否具备最少必须拥有的基础知识，这类基础是构建高质量知识体系的基石，未来自己知识体系质量高低、完整度，融入新知识的速度，掌握的程度都与底层基础有关系。

查理芒格认为这类基础知识主要包括：数学，其中复利原理和基本排列组合原理都是必须要掌握的技巧。会计学，这是从事商业活动的语言，工程学，工程学的质量控制理论是很重要的核心部分，工程学的后备系统、断裂点理论。物理学，物理学的临界质量概念。所有的成本收益分析全是基本的高中代数知识，只不过用了新术语而已。心理学，误判心理学是极其重要的知识。微观经济学，规模优势理论，包括信息优势和社会认同等。拥有了这些知识后，他认为就具备了普世的智慧了。从这个角度来看，我们每人都应该接受九年制义务教育，并且接受大学的教育，即便如此，仍有部分基础知识涉及不到，就需要自己去选修一些课程完善基础知识。

接下来每个人应根据自己的专业发展，兴趣方向，再构建自己特有的知识体系，这可以理解成中层体系。

而高质量的知识体系，这个则至少是要在一个领域范畴内具备的必要基础知识上，不断精进而习得的知识。

5：重剑无锋，大巧不工

在打造知识体系的过程中，需要付出大量的努力、克服浮躁的心情，要不停的关注我们自身的技艺和材料本身，甚至包括周围环境因素的影响等等。

打造知识体系也需要“工匠精神”，这也是对“学习如何学习”的抽象表达，工匠精神要求我们不停的去拓展自己的感受、巩固自己的知识、繁茂我们的知识之树，让我们的努力积累可迭代。

对自己要求高了，要学的东西多了，自然会产生压力，导致焦虑焦虑情绪的产生和急于求成的不良心态，就怕错过而影响自己的“终身学习”。

我们必须调节好自己的学习节奏，不能让学习给我们带来太大心理压力。以坚持学习为主，注重点滴积累，一步一脚印，以积跬步至千里，以积小流成江海。

参与本次联合创作的有：张文春、霍亮、李双双、李小蕾、刘文博、王大慰、李丽、陆富龙、郑艳丹。感谢他们。