走开，绿色大怪物，绘本提供了我们提供给我们一个形象的怪物头。经过孩子们的思考踊跃发言。一人一句，塑造了一个完整的细致的大怪物形象。从头到脚甚至肚子大的原因里面装的是什么？都清清楚楚。
课程讨论。
害怕了，我们有什么感觉，我们能怎么做呢？
孩子们说打败他，让他走开，找妈妈来帮忙，找很多人来帮忙，送到警察局。找工具，木棒，刀子，枪，绳子。都可以。
手工部分。
引导孩子观察各个部位。出现的顺序从上到下，从左到右，从里到外。观察完布局自己做计划。我要做一个什么样的怪物？胶片书的构成。我们怎么做一个属于自己的照片书呢？思考表达，计划执行。在完成过程中，孩子们通过自己动手比对位置进行调节五官的大小颜色以及位置。
在课程中还有一个暖心的事情。我们有一个环节是。玩游戏圈住大怪物。有个小朋友没有穿鞋。小朋友。提醒我啦！于是我问大家，大家有什么办法可以让我们不踩到他的脚或者踩到他的脚也不会疼？孩子们集体告诉我，我们可以脱鞋，于是大家愉快的把鞋子脱了。
通过几节课的学习，欢欢已经建立了足够的自信，现在有强烈的表达欲望。每一个问题都会认真思考，努力表达。在我想在老师想切换下一个问题的时候。他会说，老师，我还没说呢。于是举起手来把自己想到的答案。尽量的整合，语言表达清晰。做手工的时候非常有自己的想法。精益求精的努力达到自己的标准。一个嘴巴因为不满意，重新画了好几个。
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