读懂小学生之《该不该打抱不平——如何引导学生融入集体》

      由于大多数孩子都是独生子，比较以自我为中心、比较自私。像案例中的玲玲这样集体荣誉感强和晓静爱打抱不平的孩子真是很少。但是她们又很难融入集体，因为不是所有的孩子都和自己的想法、意见相同，因此两人的朋友比较少。这也是困扰她们的问题，不知怎样去和同学们交流相处，不知如何融入集体。

      心理专家说像她们这个年龄段的孩子，已经有了一定处理问题的能力，不要什么事情家长都大包大揽，将孩子过度保护起来，孩子光在一边坐享其成。但也不要完全撒手，家长老师要起到一个有效的引导作用。就像今天案例中的问题一样，我们的心理专家并没有直接告诉晓静对不对？该怎样去做？而是让她们自己去分析缘由，解决问题。而心理专家只是引导他们如何去解决，起到一个推波助澜的作用。这样一来，问题由孩子自己解决，培养了他们能力的同时，还增强了他们的信心，还解决了问题。以后在面对问题时孩子就不会无从下手，不知所措，甚至急哭了。

      另外对于该不该打抱不平？就像心理专家说的，成年人都不知如何去做，更别说小孩子了。尤其是在当前社会去打抱不平反而被人打了的事例比比皆是，因此好多家长就会有意无意的教育孩子不要去多管闲事，小心引火烧身。但无论怎么都要引导孩子有一颗正义之心，要明辨是非。