下午课前李炎辉来报告说“老师，翟志彬把吴浩洋手踢骨折了”，再问，就说好像是踢骨折了。班里学生一向是听风就是雨，要么就是夸大其词，所以心里已猜个大概，肯定又是两个人在无意间碰到的。因为翟志彬在我眼里是一个挺仗义的学生，班里男生基本上也就翟志彬和、李炎辉和他玩，有谁欺负吴浩洋时，翟志彬会给他鸣不平。进到班里，吴浩洋在教室，那就先把他叫到跟前询问一下情况，他嚼着口香糖，慢悠悠的说着，说是中午放学发生的，其他的具体他自己也表达不清楚，这时候翟志彬来了，就立马让他到跟前，我刚把吴浩洋的手受伤了这句话说完，他带着一种被冤枉的表情反驳说“我只是碰住他指甲盖了，那我还脚疼呢”。顿时心里就起火了，觉得他是想推脱责任，于是我说“你碰到他手指甲盖了，你的脚到现在还疼，那你得碰得多使劲啊，那这样我让你家长来给他看手指，让他家长给你看脚”，说完翟志彬点头答应。吴浩洋家长接到电话说自己忙，但听到我说手指受伤了就改口说“一会就到。”翟志彬的家长也最终到了，翟妈妈在我说完情况时就关心的询问“吴浩洋的手怎么样，流血了没”流血那是皮外伤，那可能还没事，主要是现在没有伤口却疼了几个小时。“吴浩洋妈妈很有条理地说。听到这话翟志彬妈妈爽快地说“那去医院看看吧，看看啥情况。”就准备带着走，我说“翟志彬也跟你们一起去吧，”翟妈妈先是瞪了一眼孩子，然后带有怒气对我说“不用了，让他在学校。”放学时翟妈妈给我打电话说看过了，吴浩洋的手没事，还询问了翟志彬学习情况，上次语文老师因为他没写作业让叫家长，没有很好的配合，怕老师生气，我安慰了一番，说老师们对学生都是一个愿望，希望他们各方面都能很好的发展，翟志彬是个很善良，很乐观的孩子，如果在学习上不偷懒，一定很优秀。挂完电话，以为此事已到此为止结束了。没想到晚上的一个电话让我知道没那么简单，翟志彬妈妈生气的对我讲“下午到学校急着问吴浩洋的情况，也没问翟志彬咋回事，刚才回来训他了，他说是吴浩洋用脚踢他下面了，到现在还疼着呢，既然我都带着他孩子看了，他孩子没事儿，那我孩子现在疼着呢，也得让他家长带着看一看，“带着质问的口气说我为什么没有跟他说自己孩子也受伤了，我当时就生气了“孩子怎么给我说的，我就这怎么跟你们说，孩子当时也没跟我说这，我也不清楚，如果我知道，当然不会瞒着不说”，翟志彬妈妈好像不相信我的话就把孩子叫到电话旁问“翟志彬，你跟老师说了没”我听到那边半天没有声音，最好我又问了一句。我说“翟志彬，你在教室里跟我说这事了吗”他小声回答“没说”。然后翟志彬奶奶抢过电话用粗鲁的语言训导了半天，我没有接话，对于老人我无力反驳，一方面是因为年纪大，我一个小辈跟她对着说也不合适，另一方面是因为有理说不清，她只关注眼下看到的他孙子所谓的“命根”。于是就让翟志彬妈妈接电话了，翟志彬妈妈接到电话口气就后所变化，忙说打电话也不是来责怪老师的，就问问情况，说他爸让她去学校，也没跟她说清楚情况，最后又扯到让对方带孩子去看病上。我就问她“现在去还是明天去”，当时已经晚上10点了，翟志彬妈妈就说“那就明天吧！”我把吴浩洋家长电话发给她。晚上快11点的时候吴浩洋妈妈给我打电话，没有接到，第二天早上又打来电话告诉我这件事情，也带有怨气，但是整体上没有说要逃避的意思，就说“学校里发生的事他家长带着吴浩洋看了，那我也带着他家孩子去看看，检查一下，希望老师也知道这件事。挂完电话后，我长叹一口气，心想幸好这两位家长还算通情达理，如果遇到赖皮家长我算是说不清楚了，毕竟在学校我没有了解到整个事情的来龙去脉，只关注到了受伤，只想着追究责任，当学生愿意承担责任时就急于草草了事。以后在处理学生矛盾的时候一定让学生把来龙去脉说清楚，要了解全面，要做到“刨根问底”。
从另一方面来看，翟志彬之所以没有在我面前说，可能是因为害羞，更多的可能如他妈妈所说“孩子可能怕你，不敢说”，这让我反思自己到底应该和学生保持怎样的关系？上个学期班级管理上，我希望做到民主和平等，遇到事情让大家
讨论解决，可是多次因为东一句西一句说不出个子丑寅卯来，最后无疾而终还得我自己解决，同时班内纪律涣散，每个学生都觉得自己很牛，无视班长的管理，学习不上心，一门心思都用在挑别人毛病了，特别是几位本来成绩就不好的学生，更不学习了，那一段时间语文老师，数学老师也多次跟我说，上课说话人很多，课后作业很不认真，很敷衍。我当时没往这方面想，只觉得学生见到我都很热情，沉浸在师生关系融洽的假象里，直到后来复习阶段发现了问题的严重性，几个家长也说自己孩子最近退步很大，让老师在学校看严一些。当我改变管理策略后越发觉得孩子们“放野了，有点收不回来”，于是师生关系一度紧张，可是即便如此，为了让他们能够踏实、专心的完成学习任务，我觉得他们对我有意见也罢，谁让他们是小孩子呢，之前就是把他们看的太高了，觉得他们会管理自己，结果放手后的班级乱作一团麻，现在我要严格管理，让他们都有进步，让家长觉得孩子在我的班里是有收获
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