今天早上我做咨询师，来访者的问题是对自己学习动力不够，时间不知怎样按排产生困惑。
我按问题确定五步法，希望来访者多说一点，但来访者语言非常简炼，问题简单明了。问题的影响以及及来访者的觉知都没有挖掘出可用的资源。我有点不知所措。
但我想问题背后有目标，报怨背后有期待。来访者一定对未来有美好的期待。来访者来做这样的咨询，说明她就是一个有觉知的人，是一个上进心很强的人，是一个热爱学习的人，于是我引导来访者畅想美好未来。
“当你的咨询技术学得足够好时，会有哪些不一样呢？会帮助到谁呢？＂“家长会怎么赞美你呢？＂领导会怎么赞美你呢？＂“三年、五年、十年后，你的学生会怎么赞美你呢？＂通过赋能，来访者的目标更加明确。
一小步的行动。来访者说了两点①加入团队，②对学习时间进行了具体的规划，早上约练，晚上读书。对于小步行动中遇到的困难，来访者想到了他们共同学习的小群，她说当出现惰性时，她会借助群的力量来提醒督促。
反思与困惑：
1、当咨询师抛出问题，来访者说不知道时该怎么办？
2、如果今早用评量问句该怎么用？让来访对自己目前的学习力做一个评量，十分为学习力足，一分为不足，目前在几分的位置？这几分是怎么来的？做到些什么会再增加一分呢？这样会不会好一点，但我没有用，下次再遇到这样的问题我会试一试。
感谢来访者对我的包容、鼓励！前行路上，有你们真好！
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