《非暴力沟通》读后感
（一）前言
作为一名小学教师，面对的是未成年的孩子，从教二十余年来，每天的工作除了教书以外，大部分的时间是在“育人”，尤其作为班主任老师。俗话说“铁打的营盘流水的兵”，守着一方校园，培育的却是一批批一代代的“花朵”，这里是他们人生的启航地，梦想的发源地！无论是初入职场的“小白”，还是“久经沙场”的老教师，面对一茬茬的“新苗”，每年都会遇到新的问题，产生新的困惑。时代在变迁，科技在发展，作为一个个个体的为未成年人，他们也在变。所以，这就要求我们这些“园丁们”，必须紧跟时代步伐，积极学习教书育人知识，以适应不断发展变化中的人，更好的培育我们的教育对象。
（二）渊源
清晰的记得，《非暴力沟通》这本书第一次闯进我的生活的是在前年暑假。暑期闲赋在家，因缘际会，偶然加入了一个名为“暑期教师读书联盟”的读书微信群，其宗旨是“组队对抗惰性，共读一本好书”。当时手边没有纸质书，每天阅读的是电子版，并且定时与书友们分享读书笔记、进行交流。那个暑期除此之外还共读了另外两本教育方面的书籍，受益匪浅。引以为傲的是在此次共读评比中，还获得了第一名的好成绩，并得到了书签和纸质书籍、证书的奖励。
第二次接触到这本书，便是手边的这本纸质的《非暴力沟通》了。它是在去年下学期，寒假前夕来到我的身边的。那次是在我们学校“悦享读书会”组织的一次新书阅读启动仪式上，王校长、朱校长和孙主任、任主任为本书的阅读做了指示，提出了要求。王校长和我们的新任会长王利敏老师还亲自把书交到我们的手上。那个寒假因为有了书的陪伴而变得格外充实、有意义。
（三）书介
本书是由美国著名的心理学家马歇尔.卢森堡所著。正如他封面上所写的那样，“发现了神奇而平和的非暴力沟通方式，通过非暴力沟通，世界各地无数的人们获得了爱、和谐和幸福！当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。”这是一种全新的沟通方式，依照它来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处，这就是“非暴力沟通”。言语上的指责、嘲讽否定、说教以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论给我们带来的情感和精神上的创伤，甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。这些无心或有意的语言暴力，让人与人变得冷漠、隔膜、敌视。而“非暴力沟通”能够：疗愈内心深处隐秘的伤痛；超越个人心智和情感的局限性；突破那些引发沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式；用不带伤害的方式化解人际间的冲突；学会建立和谐的生命体验。正如本书译者在译序中所言：我曾以为，我的一生将致力于对生命的痛苦做出反应。后来我发现，这过于沉重、过于黑暗。在徘徊中，我发现，我的人生可以对生命的美丽作出反应。当我看到了美——自己、他人以及其他生命的美，我心中充满了柔情，也找回了生活的热情与活力。这个转变，我很大程度上归功于卢森堡博士发现的非暴力沟通模式。
（四）感悟
两次阅读，虽然打开方式不用，但每一次都有新的收获。借用编后记中的一句话：“籍由这本书，依稀间遥望到梦寐以求的美丽新世界”！个人最大的感触：沟通无限，用“爱”架起沟通的桥梁；倾听和说话都是一门艺术，学会倾听，好好说话。我们学校取名“锦和”，寓意“和谐、共建”，生生和谐，师生和谐，家校和谐。生逢盛世，小至个人、家庭，大至社会、国家、世界，无不需要和谐、和平。
“每时每刻，生活和爱的艺术就在我们的心中、脚下，让我们一道去实现！”让我们用非暴力的沟通方式，共同打造一个美丽新世界！
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