中原焦点坚持分享第1691天 20211025
上午第2节下课，孩子们要到操场跑步。
从上周一开始，每天跑两圈。从上周星期一我在旁边大声叫喊排面不整齐的孩子、数学老师在后边提醒掉队的孩子的燥乱，到上周五数学老师只在前面领速度、我在旁边用手势指挥，孩子们已经能跑得像模像样——跑步就是跑步，有节奏不说话。我发现当我们有了方法之后，孩子们的可塑性真强。
今天周一，第2节数学课。下课铃一响，我走出办公室门儿就已经看到我们的数学老师挥着手引领孩子排队。看到大部分孩子出来，数学老师移步到队伍最前面，引领孩子找到自己的位置按排面站整齐。我在心里想，这个刚从大学校门出来的数学老师的进步可真大。由最开始课堂的无所适从，不知道讲什么、不知道怎么样让孩子安静下来，到现在能够指挥大场面的课间运动，她中间做了很多的努力和调整。
为了学会怎么上课，她坚持听数学组长的课；为了让孩子有序的午餐，她每天像个孩子一样听我指令：为了让孩子排着整齐的队伍走路对放学，她跑前跑后……
所有的付出，在我的眼睛里，更在她一天一天的变化中。能给孩子们把课讲下去，能在我暂时不到位的情况下让孩子就餐……
今天我能做的是什么呢？当然，我不用做什么了。她是个大孩子，但现在能够带动身后的一群小孩子整齐的跑起来。她一边跑一边提醒后边的孩子跑整齐。一边跑一边提醒，的确很累。听着她上气不接下气的声音，看着她身后一排又一排活泼开心的孩子，我感觉这是我眼中那一刻最美的风景。
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